中班科学活动（教案）——翘鼻子噜噜

翘鼻子噜噜 <br />中班科学活动翘鼻子噜噜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味，懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是翘鼻子噜噜教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。 　　 <br />　　2、懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。 　　 <br />　　3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、发展幼儿的观察力、想象力。 <br />　　 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　1、 幼儿用书、视屏仪、电视机。 　　 <br />　　2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。 　 <br />　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、猜谜，导入活动。 　　 <br />　　师：今天老师带来了一个有趣的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西？小耳朵仔细听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味。 　　　师：它是什么东西？你猜对了，是鼻子。看看老师有鼻子吗？你们有鼻子吗？用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一个鼻子。鼻子长在哪里呢？鼻子长得怎么样呢？ 　　 <br />　　二、观察鼻子的外形。 　　 <br />　　1、师：请小朋友互相看看旁边好朋友的鼻子，鼻子长在什么地方？长得怎么样？（幼儿相互看看鼻子） 　　 <br />　　2、师：好朋友的鼻子看好了吗？谁来说一说鼻子长在哪里呀？（幼儿回答，请幼儿上来指一指）鼻子长得怎样的？（幼儿回答，再请幼儿上来）鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫鼻孔。（幼儿学讲：鼻孔）小结：小朋友观察地真仔细，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官。 　 <br />　 <br />　　三、了解鼻子的功能。 　　 <br />　　师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢？（幼儿回答）刚才小朋友说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的。我们一起试一试，鼻子能否闻到气味？ 　　 <br />　　1、出示香水瓶，在教室里喷香水。（请你闻一闻）问：你闻到了什么气味？你是用什么闻到的？平时，你的鼻子还闻到过什么气味？ 　　 <br />　　2、鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴巴。觉得有什么感觉？（幼儿操作）师：谁先来说说自己的感觉？（觉得不舒服，很气闷，透不过气），对啊，老师也是这样的感觉。所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好朋友。可是，鼻子里有许多细细管，很容易受伤，会出鼻血。所以我们都要好好地保护鼻子，让它健健康康。 　　 <br />　　可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱护自己的鼻子，就发生了一件意外事故。 　 <br />　 <br />　　四、讲故事，了解将异物放进鼻子里的危害。 　　 <br />　　1、我们一起来听一听小猪噜噜的故事。（结合用书图片，老师完整讲故事） 　　 <br />　　2、问：故事里讲了小猪平时有个什么坏习惯？（挖鼻子，把东西塞进鼻子里）问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里？（把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子）？（出示纽扣、豆子、糖纸团）问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮它取出来的？（用镊子）（出示镊子，熊医生用这样的镊子帮它取出来的，还说：&ldquo;这样太危险了&rdquo;。我们也来学一学熊医生的话） 　　 <br />　　3、小结：从此以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危险了，我们千万不要像小猪那样。平时，我们小朋友应该怎样保护自己的鼻子，不让鼻子受伤？请你和旁边的好朋友讨论一下，怎样保护我们的鼻子。（幼儿讨论） 　　 <br />　　4、师：讨论好了吗？谁来说一说我们应该怎样做才能保护好鼻子？（不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子）小结：说得真好，（拍拍手），我们平时应该不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，游戏的时候不碰撞，要小心，有鼻涕的时候用干净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦，不要用力擤。 　 <br />　 <br />　　五、知道用正确的方法处理鼻子出血。 　　 <br />　　师：呜，呜，谁...