幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》

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幼儿园初中儿童歌曲教学案例《小狮子理发》 中班儿童歌曲教学案例《小狮子理发》适用于中班儿童歌曲主题教学活动，使孩子可以大声朗读，感受到朗诵活动的乐趣，体验小狮子发型的变化以及发型后的发型变化，快来看看幼儿园初中儿童歌《小狮子理发》走吧。 活动设计背景 中班的孩子年龄较小，他们适合学习有趣，易读，易记且流行的诗歌。诗歌《小狮子理发》语言清晰明朗，适合中班生。 活动目标 1.可以体会到对诗歌的理解，并且喜欢诗歌中的两个人物。 2.剪短发后和剪短后，体验小狮子的情绪变化。 3.可以大声朗读并感受到阅读的乐趣。 4.学会在情感上唱歌。 5.让孩子们感受诗歌的快乐节奏。 教学重点，难度 焦点;可以用动作，语调和表情表达诗歌内容。 困难;小狮子在理发前后的情绪变化。 活动准备 年幼的孩子认识狮子和乌贼，并且知道它们的形状。班上的每个孩子在理发前后都有一张照片，上面放着一张诗歌内容的大图片，还有每个孩子的一组卡片。 活动程序： 一。导入活动1.老师在孩子理发前后展示照片，并问：如果头发长，该怎么办？孩子们的答案：去理发店理发。进行了哪些更改？幼儿答案：好看，漂亮。问题：母亲喜欢吗？答：我喜欢。 2老师。有一只长头发的小狮子。猜猜怎么做，给谁剪头发，剪头发时会发生什么。 二。赞赏对诗歌的理解并展示一幅大图。 1.老师的问题：谁说去诗歌理发？谁是美发师？ 2.幼儿再次欣赏诗歌。老师背诵第一段，问：小狮子是怎么进入理发店的？（明亮而抓挠，尖牙）。这个动作说明小狮子是什么情绪？答案:雄伟而强大。老师和幼儿学习本段。老师背诵第二段，问33365鱿鱼理发师给小狮子理发时会发生什么？回答:忙汗渍。完头发后，小狮子变成了什么？答：没有头发或胡须。心情如何？答：我很高兴，觉得我很美丽。我回家后怎么了？答：我吓跑了妈妈。问题：为什么会这样？ A：妈妈不知道。它不明白为什么会这样。 三。孩子们欣赏手术卡并阅读诗歌。 教学反思 这项活动通过观察孩子们的图画来理解诗歌的内容。通过背诵来感受学习诗歌的乐趣。老师背诵时，他应该用不同的语调来背诵发型前小狮子的兴奋，进入理发店的威力，发型后的幸福以及回家吓跑母亲的疑虑。不利的一面是，幼儿无法从兴奋，强大，幸福和怀疑中充分理解小狮子的情感过程的表达。 小型百科全书：护发（也称为护发）通常用于修剪头发（称为理发），使外观干净整洁，并具有美化外观和美容的功能。理发可以是家庭生活活动，家人和朋友可以互相帮助。

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