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中班语言活动——寻找天气宝宝教案

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寻找天气宝宝教案 <br />中班语言活动寻找天气宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征，尝试用动作来表示不同的天气，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是寻找天气宝宝教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。 <br />　　2、尝试用动作来表示不同的天气。 <br />　　3、生词：下雪、下雨、晴、刮风。 <br />　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　四种天气的天气牌、四幅相关图片、相应生词卡，幼儿操作字卡人手一张 <br />　　活动过程： <br />　　（一）、说说天气 <br />　　1、――今天是什么天气啊？ <br />　　――风大不大？ <br />　　2、出示其余2张天气牌（认读生词） <br />　　――看看这是什么天气？ <br />　　3、你喜欢哪种天气？为什么？ <br />　　（二）、用动作表示天气 <br />　　启发幼儿用什么动作来表示这几种天气。 <br />　　（三）、看图搭配 <br />　　启发幼儿根据图片选择相适应的天气牌及字卡。 <br />　　（四）、游戏：寻找天气宝宝 <br />　　请幼儿拿着字宝宝寻找教室中相应的天气图片。教师巡回检查幼儿是否操作正确，活动结束。 <br />　　活动反思： <br />　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:34 页数：3
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文章作者：U-43139

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