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中班语言活动——学习动词教案

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学习动词教案 <br />中班语言活动学习动词教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词，幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是学习动词教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。 <br />　　2、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。 <br />　　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 <br />　　4、丰富相关词汇。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　 <br />　　活动准备： <br />　　1、录音机、磁带 <br />　　2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。 <br />　　2、教师提问：你都做了什么？ <br />　　二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。 <br />　　（一）教师和幼儿一起示范玩球。 <br />　　1、教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？ <br />　　2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词） <br />　　（二）幼儿自选物品进行游戏。 <br />　　1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。 <br />　　2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。 <br />　　3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与小伙伴一起游戏） <br />　　4、教师和幼儿一起玩“打人”游戏。 <br />　　5、指导幼儿整理玩具。 <br />　　（三）进一步学习动词。 <br />　　1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿讲述并表演） <br />　　2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。 <br />　　3、幼儿继续表演，讲述自己活动的过程。 <br />　　活动延伸： <br />　　引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？ <br />　　活动反思： <br />　　活动中幼儿能积极参与，将自己在活动中的表现通过教师的引导，大胆地用动词进行表述、理解并学习运用了动词“拍”“跳”“打”“转”“揉”“撕”“敲”“抖”等，丰富了幼儿对动词的学习和应用，也有个别幼儿不能将自己的活动过程用正确的动词进行表述，需今后进一步的练习与巩固。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:34 页数：4
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文章作者：U-43139

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