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中班语言活动——五指兄弟的争吵教案

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五指兄弟的争吵教案 <br />中班语言活动五指兄弟的争吵教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是五指兄弟的争吵教案。 <br />   活动目标: <br />  1.通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情。 <br />  2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  3.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 <br />  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  五兄弟指偶,笤帚一把 <br />  活动过程: <br />  1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 <br />  2.讨论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了? <br />  3.游戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿歌,边做手指游戏。 <br />  附故事:手指五兄弟的争吵 <br />  有一天,小玉刚想上床睡午觉,忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说:我是你们的大哥,我最有用了。食指说:瞎说,瞎说,我最有用。中指、无名指也嚷嚷开了:我最有用!我最有用!小拇指一听,笑了:哈哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊! <br />  大拇指马上说:我先说!人们都管我叫大拇指哥,小玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一第一,我当然最有用啦! <br />  食指说:你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最有用。小玉要尝一样好吃的东西,总是用蘸一下,谁听说让你蘸过呀! <br />  中指说:别吹牛了,你有我高吗?我在五个兄弟里最高,所以人们管我叫中拇,比高呀,那可数我第一! <br />  无名指也嚷嚷开了:你们都别说了,我紧有用,人最喜欢我,管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指,都是戴在我身上的! <br />  小拇指说:你们说的都不错,可是最有用的得数我!小玉耳朵痒了,就用我来抠。 <br />  不对,我最有用! <br />  不对,我最有用! <br />  …… <br />  呵,这兄弟五个吵起来了。小玉一听,觉也睡不着了,他咯咯地笑了。五个指头兄弟 <br />  对、对,还是让小玉说说吧,我们谁最有用? <br />  我看你们别争了,父们都用。有些事一个人就办不了,要靠大家才能办好。 <br />  我不信。 <br />  我也不信。 <br />  好,不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头,拿起这把笤帚扫扫地? <br />  大拇指说:我能! <br />  好,试试吧! <br />  大拇指想,这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来,可是不知为什么,笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说:还是我来吧! <br />  食指过去了,它把身子弯过来一勾,真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地,笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全试过了,谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我,我看看你,都不说话了。小玉又跟他们说:来,你们大家一起使劲,看看能不能把笤帚拿起来! <br />  五个指头一合作,一下子就把笤帚拿起来了,哗啦,哗啦,把地扫得十净极了。 <br />  小玉问大家:你们说谁最有用啊? <br />  我们都有用,团结起来力量大! <br />  五个指头都不说话了,小玉躺在床上,不一会就睡着了。 <br />  活动建议: <br />  请幼儿体验:团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境,活动形式可以把幼儿分成若干组,每组负责做一件事情,如:擦桌子、扫地……。 <br />  活动反思: <br />  在活动中,语言表达方面:有大部分幼儿通过教师的引导和故事体验后能独立表达自己的意愿,有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结,幼儿初步认识到了团结的力量。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:38 页数:5
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文章作者:U-43139

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