中班语言活动——小猪兄弟教案

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小猪兄弟教案 中班语言小猪兄弟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去寻找他人的优点，学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小猪兄弟教案。 　　活动目标 　　1、理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去寻找他人的优点。 　　2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。 　　3、能够和同伴进行大胆的交往。 　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　活动准备 　　动物图片若干。 　　活动过程 　　一、导入。 　　教师出示故事角色，用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼：中三班的小朋友们，你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥，头戴黄帽子。我是小猪弟弟，身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧，你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了…… 　　二、小猪兄弟的故事。 　　教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍，教师提问： 　　小猪兄弟碰到谁?(螃蟹和小鸭) 　　猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹，你打洞的本领真棒，你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好，小鸭子，上次我看到你在河里游泳游得真好) 　　猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作?(竖起大拇指，请幼儿边说边竖起做大拇指的动作) 　　猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(瞧你这扁塌塌的模样，真不好看)(看，小鸭子走路的样子多可笑，真滑稽) 　　为什么猪哥哥找到了很多好朋友，而猪弟弟一个也没找到? 　　(猪弟弟没礼貌，老是嘲笑他人;猪哥哥会夸奖他人，送大拇指给他人) 　　三、情境表演。 　　师：你们喜欢猪哥哥吗? 　　如果你是猪哥哥，接下来遇到了其他3个新的小动物，你会怎么说怎么做呢?现在我邀请三个小朋友来表演，我们看看谁说得好，交到的好朋友最多。老师偷偷告诉你们哦，有2个小方法可以帮助你们交到更多的朋友，听仔细了：①要求用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人;②做出竖起大拇指的动作。 　　逐一出示小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片，教师首先示范一种动物。 　　例如：小蜜蜂，你采蜂蜜很勤劳，我要送你一个大拇指; 　　小花猫，你会捉老鼠，我送你一个大拇指; 　　小公鸡，你唱歌唱得真好听，我送你一个大拇指。 　　四、延伸环节。 　　邀请小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点;例如：XXX小朋友，你画画画得真好看，我送你一个大拇指。

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文章作者：U-43139

中班语言活动——小猪兄弟教案

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