中班语言活动——小猪变形记教案

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小猪变形记教案 中班语言活动小猪变形记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事前半部分的学习，对小猪变形进行创编，通过“箭头”和“问号”的设置，激发幼儿发散性思维，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小猪变形记教案。 　　活动目标： 　　1、通过故事前半部分的学习，对小猪变形进行创编。 　　2、通过“箭头”和“问号”的设置，激发幼儿发散性思维。 　　3、鼓励幼儿合作，完成连环画的集体创作。 　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　1、《小猪变形记》绘本 　　2、小猪图形人手一份。 　　3、图示7张。 　　活动过程： 　　1、导入： 　　出示绘本“老师带来了一本书，看看讲了谁的故事？” 　　认读书名“谁认识这个书名？”“你们知道变形是什么意思吗？”（改变原来的模样） 　　2、讲述故事前半部分。（边翻阅边讲） 　　（1）如果你是小猪，你会怎么来变长颈鹿？ 　　（2）我们来看看书里的小猪是怎么变的？ 　　（3）小猪变成了长颈鹿开心极了，它还想要变，这次它会变什么呢？会怎么变呢？ 　　3、帮小猪变形。 　　（1）小猪到底会变成谁？请小朋友帮忙变一下。 　　（2）请小朋友先商量一下，你把小猪变成了谁？用了什么方法？一组上的小朋友变的动物不要重复，不要一样。 　　（3）幼儿帮小猪变形。 　　（4）幼儿相互讲述：你把小猪变成了谁？用了什么方法？ 　　4、讲解图示： 　　“小朋友帮小猪变了很多的形象，这里面肯定发生了很多有趣的故事，现在我们来把小猪变形的故事编成一本书。” 　　出示图示。“图上有什么？它们分别代表了什么意思？”（箭头表示我们看书的方向。问号表示变形时发生有趣的事情，或说的话，或讲的话） 　　5、续编故事： 　　（1）把画纸贴到画板上。 　　（2）幼儿编故事。 　　（3）装订成书。 　　活动反思： 　　绘本故事《小猪变形记》是一本哲学书，它借用图画书的形式，让幼儿在轻松幽默中感知：做自己是最快乐，最幸福的事儿。让幼儿渐渐地认识自我，认识他人的思想历程。这个历程对儿童健康成长非常重要，但往往也是漫长而曲折的。《小猪变形记》就用一种奇妙的方式为我们展现了这样的历程。

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发布时间：2023-02-02 15:34:35 页数：4

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文章作者：U-43139

中班语言活动——小猪变形记 教案

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