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中班语言活动——三只小猪教案

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三只小猪教案 <br />中班语言活动三只小猪教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习有序的观察图片,理解故事内容,能大胆的表达表述对图片的理解,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是三只小猪教案。 <br />   活动目标    <br />  1、学习有序的观察图片,理解故事内容。   <br />  2、能大胆的表达表述对图片的理解。   <br />  3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。  <br />  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  <br />  活动准备   <br />  1、大图书一本。   <br />  2、小图书人手一本。 <br />   <br />  活动过程    <br />  1、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。   <br />  师:今天我给大家带来了一本大图书,想看吗?猜猜里面讲的是什么故事?你怎么知道了?   <br />  引导幼儿观察封面。   <br />  2、共同阅读前五幅图。   <br />  这本书里到底讲了一个怎样的故事,让我们一起来看看吧。   <br />  (指图1)先来看看第一幅图,这里有谁?这三只小猪长得一样吗?   <br />  (指图2)谁来说说第二幅图?他们到底想干什么?(幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面,说出他们在爬山。)   <br />  (指图3)这里有谁?在什么地方?猜猜他想干什么?谁来讲讲这幅图?   <br />  (指图4)这里发生了什么事?   <br />  (指图5)这里又发生了什么事?我们一起来学学大灰狼扑向小猪的情景。   <br />  小猪有没有被吃掉?请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。   <br />  3、幼儿自主阅读小图书。   <br />  引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。   <br />  4、与大图书结合进行理解和分析。   <br />  (1)有没有被吃掉?她们呢想了什么好办法?   <br />  大灰狼找到小猪了吗?请幼儿找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小猪心里会怎么想?   <br />  (指图9)教师讲述。   <br />  (2)三只小猪战胜了大灰狼心里怎么样?你是从哪一幅图看出来的?(幼儿找出那幅图)他们在干什么?   <br />  (3)你喜欢这三只小猪吗?为什么?   <br />  小结:我也非常喜欢他们,因为三只小猪遇到危险没有害怕,会动脑筋想办法,他们很机灵。   <br />  5、完整阅读图书。   <br />  (1)你们喜欢这个故事吗?请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。   <br />  (2)教师带领幼儿完整阅读图书。   <br />  活动反思    <br />  这个故事向幼儿展示了三只机灵的小猪战胜大灰狼的事情。其中,三只小猪遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示,幼儿非常喜欢这类故事。 <br />  中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验,为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读,我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读,在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读,为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解,这时师生通过借助大小图书相互交流意见,讨论分析解决问题,使幼儿形成对故事连贯的理解。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:41 页数:4
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文章作者:U-43139

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