幼儿园中班语言活动教案《三只小猪盖房子》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班语言活动教学计划《三只小猪盖房子》 <br />中班语言活动课程《三只小猪盖房子》适用于以中班为主题的语言教学活动，因此孩子们可以简单地讲故事内容，表演角色表演，理解故事内容，并知道用砖砌房屋的最佳方法。过来看看幼儿园。课堂语言活动《三只小猪盖房子》教案。 <br />[活动] <br />1.了解故事的内容，并了解用砖砌房屋的最佳方法。 <br />2，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。 <br />3.感知主要角色的不同特征，并体验小黑猪的辛勤工作，智慧和勇气。 <br />4.参与阅读和讨论，体验故事的特殊性和幽默感，并初步了解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的兴趣。 <br />5.让孩子们大胆表达对故事内容的猜测和想象。 <br />【主要难点】 <br />该活动的重点是能够简单地讲述故事。困难在于孩子在做事时不想保存东西。如果他们不怕痛苦或疲倦，他们可以做得很好。 <br />[活动准备] <br />故事《三只小猪盖房子》视频;猪头摆件四个（猪妈妈，小白猪，小花猪，小黑猪）；狼头饰品；多媒体课件。 <br />[活动教学法] <br />为了更好地达到教学目的，我主要使用提问方法，指导方法等来组织教学活动。 <br />[活动法] <br />我打算帮助幼儿采用观察法，讨论法和复述法等教学方法，以便孩子们可以看看，思考，谈论它，充分调动儿童的多元感官，并克服困难。学习。 <br />【活动步骤】 <br />整个活动分为五个环节：进口活动以激发儿童的兴趣；老师讲了《三只小猪盖房子》的故事；孩子们只需重复讲故事的内容；播放视频《三只小猪盖房子》;性能《三只小猪盖房子》。 <br />第一步：导入活动，激发孩子的兴趣。 <br />问题：孩子们，您知道房子被什么覆盖吗？ <br />有三只小猪想盖房子。您是否想知道他们在使用什么？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找到答案。 <br />1.故事中的谁？ <br />2.三头猪盖在什么房子里？ <br />3.谁的房子最坚固？ <br />第二部分：老师讲故事《三只小猪盖房子》。 <br />1.老师播放多媒体课件，并生动地讲故事。 <br />2.回答问题：故事中有谁？三头猪盖在哪间房子里？谁的房子最坚固？ <br />第三环节：孩子们简单地讲故事。 <br />请孩子大胆讲故事。 <br />第四个链接：播放视频《三只小猪盖房子》。 <br />增加孩子对故事的印象，并讨论： <br />您认为故事中的小黑猪是什么？ （这是一种勤奋，勇敢，聪明的猪）如果您盖房子，您会选择哪种材料覆盖？建议孩子盖上坚固的砖房，并成为一个不怕苦难也不怕累的孩子。 <br />第五环节：演出《三只小猪盖房子》。 <br />选择扮演角色并分发头饰。使用多媒体课件布置故事背景和讲师指导。 <br />【设计思路】 <br />今天的孩子是父母的宝贝。父母会爱并爱自己的孩子，使他们不愿意做自己的事情而变得懒惰。为此，我通过生动有趣的方式设计了课程《三只小猪盖房子》。这个故事，教育幼儿勤奋勇敢，做事不救人，不怕苦难，促进良好品德的形成。此外，《纲要》在语言领域提出了建议：发展儿童语言的关键是创造一个他们想要说，敢说，喜欢说，有机会发言并获得积极回应的环境。因此。我用这个故事来训练幼儿的语言发展技能。 <br />小编点评：这个故事简洁明了，主题明确。它告诉我们，我们不能追求圆滑而不切实际的事情。我们必须作长远计划，否则会造成不良后果。这个故事告诉孩子们要勤奋，聪明和乐于助人。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我...