中班主题活动——小工具们的争吵教案

小工具们的争吵教案 <br />中班主题小工具们的争吵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途，理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是小工具们的争吵教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。 <br />　　2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　自制背景图片及道具。各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 谈话引出主题 <br />　　&mdash;&mdash;今天刘老师收到了大胡子爷爷的一封信，你们想不想知道信上说了些什么？（想） <br />　　&mdash;&mdash;我们一起来看一看，大胡子爷爷说&rdquo;他开了一个小木匠工具店，里面有好多的工具&rdquo;，你们想不想参观一下小木匠工具店？ <br />　　&mdash;&mdash;我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗？ <br />　　&mdash;&mdash;这个是什么？谁知道它用来做什么的吗？（1钳子是用来做什么的？2铁锤是用来做什么的？3螺丝锥是用来做什么的？这个螺丝锥也叫螺丝刀，它是用来拧螺丝的） <br />　　&mdash;&mdash;今天刘老师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样？ <br />　　&mdash;&mdash;这些工具我们都能见到对我们来说有些不安全，因为我们还很小，等我们长大了就可以使用了。 <br />　　&mdash;&mdash;今天，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗？ <br />　　&mdash;&mdash;教师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。 <br />　　&mdash;&mdash;小木匠工具店开业了，可店里却发生了一件事，我们一起来听一听发生了什么？ <br />　　二、 欣赏故事《小工具们的争吵》 <br />　　1、教师生动的讲述故事《小工具们的争吵》，幼儿欣赏并观看教师演示的教具。 <br />　　2、教师与幼儿讨论交流。 <br />　　&mdash;&mdash;夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事？（小工具们在比谁的本领大） <br />　　&mdash;&mdash;螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵？（他们都认为自己的本领最大） <br />　　&mdash;&mdash;螺丝锥认为自己有什么本领？（拆螺丝） <br />　　&mdash;&mdash;小铁锤认为自己有什么本领？ <br />　　&mdash;&mdash;订书机认为自己有什么本领？ <br />　　&mdash;&mdash;小钳子认为自己有什么本领？ <br />　　&mdash;&mdash;小锯子认为自己有什么本领？ <br />　　&mdash;&mdash;大胡子爷爷是怎么劝它们的？ <br />　　3、小结：每样工具都有自己的本领，但有时候修理一样东西，需要几种工具才能完成，今天，我带来了一些小工具，但需要和小伙伴合作才能完成任务，我们来试试！ <br />　　三、 动手做一做 <br />　　&mdash;&mdash;我们知道他们的本领很大，现在我们动手试一试它们的本领有多大！ <br />　　1、教师向幼儿提供木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿根据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的快乐。 <br />　　2、总结：每样工具都有自己的本领，在不同的时候都能发挥自己特殊的作用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。 <br />　　活动反思： <br />　　我是结合主题内容设计的这个活动，所以，主要侧重于对各种常用工具的认识，丰富幼儿的感性经验，学习使用一些简单的用具，通过倾听故事懂得同伴之间要团结、互相帮助的道理，在活动的过程中我打破了自己已有的故事活动风格，更多的是让他们去感受、去体会，但在活动中还是出现了好多不足的地方。 <br />　　首先，我的活动准备不是很充分，而且还比较保守，木块应该选择大一点的我想会更好些，因为在演示的过程中，当时真的很想用锯给他们锯一下木块，让他们看一看,很直观的去了解锯的用途，但由于木块太小，所以就打消了这一念头，只好几句带过，还有锯木头的锯子和锯铁用的锯子，不同功能的锯子，是一个很好的对比认识的机会，但由于考虑不周，所以就失去了一个很好的机会，如果再准备一把锯铁的锯子我想就更好了，在后面的操作环节，由于考虑到这些工具的安全因素，所以就没有给幼儿提供实物，而是用积木来代替，不过孩子们的兴趣还是挺浓的，我想如果用实物，例如，用小锤子敲一敲，钉一钉他们会更感兴趣。 <br />　　其次，在问题的设计上不够简练，在演示每一样工具时不够详细具...