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中班语言活动——蜗牛和苹果教案
中班语言活动——蜗牛和苹果教案
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蜗牛和苹果教案 <br />中班语言活动蜗牛和苹果教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,通过自己的想象尝试表达自己的想法,发展语言表达能力,体验苹果和蜗牛之间美好的友谊,感受助人的快乐,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是蜗牛和苹果教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、 理解故事内容,通过自己的想象尝试表达自己的想法,发展语言表达能力。 <br /> 2、 体验苹果和蜗牛之间美好的友谊,感受助人的快乐。 <br /> 3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4、 领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点:理解故事内容 <br /> 活动难点:尝试表达自己的想法 <br /> 活动准备: <br /> 《蜗牛和苹果》故事图片,种子图片,水果 <br /> 活动过程: <br /> 一、开始部分: <br /> 谜语导入:师:今天有一位动物朋友要来做客,看谁能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;没手也没脚。会是谁呢?(幼儿猜) 教师公布答案:蜗牛。 <br /> 二、基本部分: <br /> (一)出示图片,引导幼儿观察,并尝试讲述图片内容。 <br /> 师:小蜗牛身边发生了一件奇怪的事,我们来看一看,到底发生了什么事情? <br /> 1、(出示图片一)幼儿观察、讲述。 <br /> 讨论: <br /> (1)蜗牛的家里来了谁? <br /> (2)苹果怎么会来到蜗牛的家里?它们之间会发生什么事情? 请单个幼儿讲述图片一内容。 <br /> 2、(出示图片二)幼儿观察、讲述。 <br /> 讨论: <br /> (1)苹果发生了什么变化?为什么会变色? <br /> (2)如果这个有点坏了的苹果出现在你的面前,你会怎么做呢?我们来看看小蜗牛是怎么做的? 请单个幼儿讲述图片二内容。 <br /> 3、(出示图片三)幼儿观察、讲述。 <br /> (1)小蜗牛为什么哭了?苹果是生病了吗? <br /> (2)看到蜗牛这么伤心,乌龟医生给蜗牛说了一些话,蜗牛听了以后,又开心地笑了,猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话?(幼儿猜,教师讲述) <br /> (3)苹果妈妈的宝宝是谁?她为什么要腐烂? 教师出示切开的苹果,幼儿找出苹果宝宝。 请单个幼儿讲述。 <br /> 4、(出示图片四)幼儿观察、讲述。 <br /> (1)第二年发生了什么事? <br /> (2)小苹果树是从哪里来的? <br /> (3)来我们变成一颗小小的种子,长成小树吧。 <br /> (二)引导幼儿看图片,把图片内容编成一个完整的故事。 <br /> 师:原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事,现在我们试着把四幅图片连起来完整讲一下这个故事。给故事起个好听的名字。 <br /> <br /> 三、分享水果 <br /> 师:小小的苹果树长大了,结出很多的苹果,我们一起来品尝这香香甜甜的苹果吧。 <br /> 活动反思: <br /> 在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:39
页数:4
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文章作者:U-43139
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