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中班语言活动——小苹果树请医生 教案

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小苹果树请医生教案 <br />中班语言活动小苹果树请医生教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过故事了解啄木鸟医生的特点,通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友,树立保护动物的意识,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小苹果树请医生教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。 <br />  2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友,树立保护动物的意识。 <br />  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。 <br />  活动过程: <br />  一、导入: <br />  1、今天,我们来练习讲故事,故事的名字是小苹果树请医生。(板书课题) <br />  提问:读了课题,你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。 <br />  二、 看图说话,练习讲故事。 <br />  1、出示挂图,让学生先看看有几幅图,找出顺序。 <br />  2、指导仔细看图,练习说话。 <br />  3、老师问题激发孩子用心看图找答案: <br />  (1)小苹果树为什么要请医生? <br />  (2)小苹果树请了哪些医生?那些医生为什么没办法给老苹果树治病? <br />  (3)小苹果树分别是怎样说的,又是怎样做的? <br />  (4)啄木鸟医生又是怎样说的?怎样做的? <br />  三、讲故事,演故事。 <br />  1、出示挂图1(哭泣的老苹果树和小苹果树)。 <br />  提问:知道老苹果树为什么哭吗?(树叶发黄,生病了) <br />  引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。 <br />  2、小苹果树请医生 <br />  (1)讲故事“一只小喜鹊飞来”……“小苹果树又失望的低下了头,不说话了。” 分别出示喜鹊、猫头鹰插图。 <br />  提问:“喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间是怎样说的?又是怎样做的?”并猜他们此时的心情怎样? <br />  (2)讲故事“第二天,……结出了一个个又大又甜的苹果来。 <br />  提问: A、“是谁治好了老苹果树的病?它是怎样治病的?” <br />  B、“为什么喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病?只有啄木鸟才能?” <br />  引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态,并用语言表达:“用爪子抓紧树干,用尾巴撑住身子,用坚硬的嘴在树干上使劲的敲起来。”“把坏的树皮啄掉,找出被虫子钻出的洞,从里面揪出一条胖胖的虫子来。” <br />  3、出示挂图2,引导孩子观察此时老苹果树的样子(老苹果树的病治好了,叶子慢慢变绿了,秋天,果园里的苹果树上结出了红红的果子。) <br />  4、出示图片,师生小结: <br />  每种动物都有自己的本领,我们不能片面的看待它们,如:喜鹊捉树干和树枝上的虫子,猫头鹰捉田鼠,啄木鸟会啄树干上的虫子等,动物是自然界不可缺少的部分,是人类的好朋友,我们要爱护它们。 <br />  5、师生共演,进一步理解故事内容。 <br />  老师扮演苹果树,幼儿自由选择角色(喜鹊、猫头鹰、啄木鸟),戴头饰进行对话练习。 <br />  活动延伸: <br />  小朋友还知道哪些自然界的动物医生?讨论:我们应该怎样保护它们? <br />  活动反思: <br />  故事描述的是老苹果树生病了,小苹果树请来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生,最后只有啄木鸟为老苹果树治好了病,情节生动有趣。通过故事的学习,了解有关啄木鸟等动物的知识,感受动物是自然界不可缺少的部分,是人类的好朋友,培养幼儿认识自然界的能力。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:36 页数:4
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文章作者:U-43139

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