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中班语言活动——鼠爸嫁女儿教案

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鼠爸嫁女儿教案 <br />中班语言活动鼠爸嫁女儿教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐、幽默的风格,懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是鼠爸嫁女儿教案。 <br />  活动目标       <br />  1、欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐、幽默的风格。       <br />  2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。   <br />  3、引导幼儿在童谣中学习,感悟生活。 <br />  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />     <br />  活动准备       <br />  《老鼠嫁女儿》语言盒带、录音机、《老鼠嫁女儿》动画视频、课件图片(童谣、神秘人物)、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张(上面写有三名幼儿的优、缺点)。    <br />    <br />  活动过程       <br />  一、师幼谈话:围绕“结婚”进行谈话。       <br />  结婚时新郎和新娘是什么样子的?结婚的人家里贴着个什么字?新郎是怎样去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎样去娶新娘的吗?   <br />     <br />  二、幼儿听童谣录音。       <br />  提问:童谣的名字是什么?童谣里说了一件什么事? <br />      <br />  三、播放动画视频,教师朗诵童谣,讲解词语:“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“听罢”。       <br />  提问:谁是新娘?鼠爸鼠妈告诉鼠女要嫁给什么样的人呢?开始鼠女觉得谁是最神奇的人呢?太阳是怎样对鼠女说的?鼠女又去找了谁?乌云是怎样说的?然后鼠女又去找了谁?大风是怎样说的?鼠女又去找了谁?围墙是怎样说的?鼠女最后觉得谁是最神气的?最后她嫁给了谁?嫁给猫咪后她怎么样了?你觉得鼠女是一只怎样的老鼠?听了这个童谣你有什么感觉?      <br />  <br />  四、引导幼儿采用游戏的形式学习朗诵童谣。       <br />  出示课件图片,引起幼儿兴趣,并提出要求。       <br />  1、幼儿跟老师朗诵童谣。       <br />  2、幼儿跟老师边做动作边朗诵童谣。       <br />  3、幼儿与老师一起边做动作边朗诵童谣。       <br />  4、幼儿与录音机里的阿姨一起朗诵童谣。   <br />     <br />  五、师幼共同表演童谣。       <br />  幼儿自由选择角色,与教师共同表演。    <br />    <br />  六、引导幼儿发现自身的优、缺点。       <br />  1、师幼谈话:“你觉得谁是最神气的?”       <br />  2、出示写有幼儿优缺点的卡片,与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。       <br />  教师小结:       <br />  每个人都有自己的长处与短处,我们要把长处发挥出来,把短处慢慢地改正过来,一起加油!       <br />  活动延伸      <br />  在日常生活中引导幼儿发现自身的优、缺点。 <br />  活动反思 <br />  幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师! <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:41 页数:4
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文章作者:U-43139

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