中班主题活动——熊猫百货商店教案

熊猫百货商店教案 <br />中班主题熊猫百货商店教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是熊猫百货商店教案。 <br /> 　　活动意图： <br />　　这是一个孩子们喜欢的一则童话故事，情节重复又有变化，符合儿童的欣赏特点，它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中，于是利用这个耳熟能详的故事开展了此次活动《熊猫百货商店》，让幼儿在理解故事基础上，进一步区别动物的不同特征，体验帮助小动物买到适合商品的快乐。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。 <br />　　2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。 <br />　　3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。 <br />　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。 <br />　　活动难点：感受熊猫伯伯乐于助人的情感。 <br />　　活动准备： <br />　　《熊猫的百货商店》课件。 <br />　　活动过程： <br />　　一、情境导入 <br />　　1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫） <br />　　2、什么是百货商店呢？ <br />　　教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。 <br />　　二、理解故事 <br />　　熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。 <br />　　1、长颈鹿——脖子（局部出现） <br />　　为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。 <br />　　教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。 <br />　　商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？ <br />　　教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来看看。 <br />　　2、河马——谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾） <br />　　怎样的口罩才适合河马呢？ <br />　　教师小结：很大很大的口罩才适合河马。 <br />　　如果你是熊猫伯伯你会怎么做？ <br />　　教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。 <br />　　3、大象——大肚子（局部出现） <br />　　大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？ <br />　　教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。 <br />　　大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢？ <br />　　教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。 <br />　　总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。” <br />　　三、完整欣赏，理解故事 <br />　　听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么？ <br />　　教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很开心的事。 <br />　　四、大家都来开商店 <br />　　（价值取向：根据动物的不同特征，想象他们需要的特殊商品。） <br />　　想象动物们还会需要哪些特别的商品（出示动物图片，幼儿想象并尝试绘画或者制作。）如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。 <br />　　活动延伸： <br />　　熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢？请你们继续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。 <br />　　活动反思： <br />　　《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考，通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进儿童社会性发展。 <br /> <br />