中班美术活动教案：熊猫教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术活动教案：熊猫教案 <br />中班美术活动的熊猫教学计划主要包括活动，活动，活动，活动和其他活动，以培养孩子对绘画的兴趣，激发孩子对自然的热爱，爱动物，并培养孩子的绘画表达和想象力。幼儿园老师上初中美术活动课，让我们看一下熊猫的教案。活动目标： <br />1.培养孩子对绘画的兴趣，激发孩子对自然的热爱和对动物的热爱。 <br />2.培养幼儿的表现力和想象力。 <br />3.引导孩子在了解熊猫的特征的基础上画一只可爱的熊猫。 <br />4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备： <br />1.示范绘画。 <br />2，画纸，油画棒。 <br />3，熊猫图片 <br />活动程序： <br />首先，展示大熊猫的照片并激发对儿童活动的兴趣。 <br />今天，一位小客人来了我们班。你在看谁？ （显示熊猫的照片）我们的熊猫客人是什么样的？让我们一起看看。 <br />2.我们的熊猫客人长多少？ （请告诉孩子） <br />3.老师总结：老师总结孩子所说的话。 <br />其次，引导孩子观察熊猫的形状特征。 <br />1.熊猫头是什么？ （圆形）熊猫头圆。熊猫圆头上有什么？ （两只眼睛，两只圆耳朵和鼻子） <br />老师总结：熊猫有一个圆头，两只眼睛，两只耳朵，圆头上有一个小鼻子。 <br />让我们一起讨论一下：熊猫有一个圆头，有两只眼睛，两只耳朵，圆头上有一个小鼻子。 <br />2.熊猫的身体是什么？ （胖子，圆形）身体两侧（手）企鹅身体下方？ （一对脚）。 <br />老师总结：熊猫的身体又长又胖，呈圆形，双手在两侧，脚在身体下。 <br />3.大熊猫里面装满了什么？ （毛）熊猫的头发长一样吗？ （不一样）有何不同？ （一些白色，一些黑色）白色在哪里？黑色在哪里？ （指导孩子们谈论） <br />教师摘要：熊猫身上长满了头发。它的耳朵，眼睛和四肢为黑色，而头部，胸部和背部为白色。 <br />4.你知道大熊猫喜欢吃什么吗？ （竹）今天？老师要求孩子们画一只可爱的熊猫。 <br />第三，说明操作要求。 <br />1.老师演示了熊猫的绘画。 <br />简介：首先画熊猫的圆头，画一个比头大的身体，注意画更长的身体，最后画熊猫的耳朵，眼睛，鼻子，手和脚。 <br />2，注重引导孩子画熊猫的眼睛。 <br />第四，引导幼儿添加绘画。 <br />孩子们可以用不同的动作画熊猫宝宝。如果您绘画，则可以添加太阳，草和花朵。小熊猫喜欢吃的竹子。 <br />5.儿童画和老师的指导。 <br />引导孩子以正确的姿势绘画。指导幼儿添加绘画，掌握着色方法和技巧，并使图片整洁。同时，我知道能力较弱的孩子会大胆地用钢笔画画。 <br />6.总结评估并结束活动。 <br />为了展示孩子们的作品，老师指导孩子们评估颜色的使用，添加绘画和着色，并赞美那些画得井井有条的孩子。 <br />活动额外资讯： <br />老师在墙组上展示了孩子们的作品，并要求孩子们回家后与父母交谈。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />