中班主题活动——水果歌教案

水果歌教案 <br />中班主题活动水果歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是水果歌教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 <br />　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 <br />　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br />　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 <br />　　活动准备 <br />　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 <br />　　2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入 <br />　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” <br />　　１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 <br />　　２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） <br />　　３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 <br />　　４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 <br />　　二、编儿歌《水果歌》 <br />　　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 <br />　　１、给苹果编。 <br />　　老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 <br />　　２、给梨子编。 <br />　　由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” <br />　　３、给葡萄编。 <br />　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 <br />　　４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 <br />　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 <br />　　５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” <br />　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 <br />　　６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 <br />　　７、集体再念一遍，可边念边动作。 <br />　　三、游戏：水果歌。 <br />　　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 <br />　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 <br />　　附儿歌 <br />　　水果歌 <br />　　什么水果红红的？ <br />　　苹果苹果红红的。 <br />　　什么水果黄黄的？ <br />　　梨子梨子黄黄的。 <br />　　什么水果紫紫的？ <br />　　葡萄葡萄紫紫的。 <br />　　什么水果绿绿的？ <br />　　西瓜西瓜绿绿的。 <br />　　活动反思 <br />　　水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步巩固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在图片前，观察这里有什么水果，并请小朋友用这是……。的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。教师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，教师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌，让幼儿观察水果、知道水果的颜色。，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。 <br /> <br />