中班主题活动——认识左和右教案
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认识左和右教案 <br />中班主题活动认识左和右教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系,并能以客体为中心区别左右,能正确使用方位词左和右,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是认识左和右教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系,并能以客体为中心区别左右。 <br /> 2.能正确使用方位词左和右。 <br /> 3.发展幼儿的观察比较能力。 <br /> 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 重点难点 <br /> 重点:正确认识和区分左右的位置关系。 <br /> 难点:能正确使用方位词左和右。 <br /> 活动准备 <br /> 音乐磁带《健康歌》,《找朋友》,小星星贴片,椅子,动物图片,小房子。 <br /> 活动过程 <br /> 一、开始环节: <br /> 律动:随音乐《健康歌》做动作,让幼儿体会左右。 <br /> 二、基本环节: <br /> 1.认识自身的左右。 <br /> (1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。 <br /> 想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗? <br /> (2),游戏:听口令做出相应的动作 用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。 <br /> 2.区别左边和右边 做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。 <br /> (1).音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。 <br /> (2).请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁? <br /> (3).游戏:小动物找家(出示小房子)。 <br /> 按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。 <br /> 3,幼儿感知对面的左右方向相反。 <br /> 音乐游戏<<找朋友>> 音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友” <br /> 提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。 <br /> 小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反。 <br /> 4.理解以客体为中心区分左右。 <br /> 教师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁? <br /> 三、结束环节: <br /> 幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。 <br /> 活动延伸 <br /> 1. 在活动区摆放小动物,让幼儿说出小动物的左边是谁,右边是谁。 <br /> 2. 按指令摆放小动物。 <br /> 活动反思 <br /> 本节课是这一主题活动的难点,对中班的小朋友来说左右并不容易掌握。在设计本节课时,我从幼儿最熟悉的手引出课题,并在此基础上着手左手与右手的教学,循序渐进地增加教学难度,更易于幼儿的接受和理解。在整个活动过程中,紧紧围绕着幼儿身体的左手、右手进行教学,既联系实际,操作性又强,能使幼儿自然地、兴致盎然地置身于新课的学习当中,有利于幼儿在轻松、愉快的学习氛围中掌握和巩固对左右的认识。 <br /> <br />
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