中班美术活动——池塘里的小鸭子教案

池塘里的小鸭子教案 <br />中班美术活动池塘里的小鸭子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征，培养幼儿认真细致地做事习惯，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是池塘里的小鸭子教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一。俗话说&ldquo;心灵才会手巧&rdquo;，泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。 <br />　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。 <br />　　2、培养幼儿认真细致地做事习惯。 <br />　　3、丰富幼儿的想象力和创造力。 <br />　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。 <br />　　2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。 <br />　　3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。 <br />　　活动过程： <br />　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。 <br />　　师：&ldquo;今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了?&rdquo;(放小鸭叫的录音)(出示小鸭范例)&ldquo;呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的?请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。&rdquo;(然后请个别幼儿讲述) <br />　　2、师小结小鸭子的特征。 <br />　　小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气!小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。&rdquo; <br />　　3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。 <br />　　(1)师：&ldquo;池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀!一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢?&rdquo;(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏) <br />　　(2)引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签 <br />　　把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。 <br />　　4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 <br />　　(1)师：&ldquo;小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。 <br />　　(2)幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。 <br />　　(3)放《郊游》音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。 <br />　　5、总结评价，结束活动。 <br />　　(1)组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子。 <br />　　师：&ldquo;小鸭子找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它。&rdquo;(讲评部分幼儿作品) <br />　　(2)师：&ldquo;哎呀!小鸭子的本领真大，我们一起来跟小鸭子学本领吧!&rdquo;(律动：母鸭带小鸭) <br />　　活动延伸：组织没有完成作品的幼儿继续进行加工。 <br />　　活动反思： <br />　　这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。不足，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色...