中班美术活动——我在妈妈肚子里教案

我在妈妈肚子里教案 <br />中班美术我在妈妈肚子里教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达，体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是我在妈妈肚子里教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　进入中班我们班开展了&ldquo;我爱我家&rdquo;这个主题活动，我让幼儿带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了&ldquo;我在妈妈肚子里&rdquo;这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。 <br />　　活动目标 <br />　　1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达。 <br />　　2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 <br />　　3．培养幼儿手腕的灵活性，在涂鸦中掌握图形的画法。 <br />　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　重点难点 <br />　　1. 自由发挥，能初步画出图形。 <br />　　2. 体会妈妈的辛苦，激发幼儿的爱心。 <br />　　活动准备 <br />　　1．翻看和阅读成长相册。 <br />　　2．区域活动中&ldquo;我在妈妈肚子里&rdquo;的材料收集与布置。 <br />　　3．动画片、图片欣赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。 <br />　　活动过程 <br />　　一．开始环节： <br />　　播放动画片，让幼儿欣赏。 <br />　　二．基本环节： <br />　　1. 与幼儿一起看看议议，教师提示性问题： <br />　　（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？ <br />　　（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。 <br />　　（幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦） <br />　　2．鼓励幼儿用画笔来尝试表现，教师分发白纸，彩纸，让幼儿自行做出选择，教师可做出提示性问题： <br />　　（1）你在妈妈肚子里几个月了？ <br />　　（2）妈妈是怎么照顾你的？ <br />　　(3) 你是男孩子还是女孩子？ <br />　　（幼儿讨论很激烈，并展示了许多的图片资料） <br />　　3. 幼儿开始自己涂画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，不限制幼儿的绘画自由。（个别幼儿需要教师的特别关照，协助画一点） <br />　　三．结束环节： <br />　　幼儿作品完成后，互相欣赏交流：请幼儿相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。 <br />　　四．活动延伸： <br />　　（一）游戏活动：区域活动 <br />　　1、阶段目标： <br />　　（1）．大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快地进行游戏； <br />　　（2）．知道游戏后要将材料物归原处。 <br />　　2、材料的提供： <br />　　小小工作室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等； <br />　　厨房：玩具蔬菜、新鲜蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等； <br />　　卧室：娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等； <br />　　书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等； <br />　　聪明屋：建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。 <br />　　（幼儿在区域活动中玩的很开心，充分融入了角色中） <br />　　3、观察指导： <br />　　（1）．观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿大胆探索。 <br />　　（2）．关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏 <br />　　（二）回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。 <br />　　教学反思 <br />　　这节课上完后，最大的感触是：幼儿的想象力很丰富，幼儿涂鸦的能力更是强大。在上课的过程中，幼儿准备的很充分，我们教师也是幼儿探索的合作者，启发幼儿充分利用同伴之间的资源，帮助幼儿在研讨与交流的过程互相帮助，在相互启动的学习氛围中，分享探索的经验，体验成功的快乐。我是以一个&ldquo;无知者&rdquo;的身份在跟幼儿一起讨论，一起学习，我的&ldquo;无知&rdquo;充分调动了幼儿的积极性，让他们有自由发挥的空间，他们的表现充分展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨，倾听，得到了宝宝在妈妈肚子里的信息，并对自己的...