中班美术我在妈妈肚子里教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术，我想起妈妈肚子里的情况 <br />在我的课堂中，我对母亲腹部的思考主要包括设计背景，活动目标，关键困难，活动准备，活动过程，教学反思等，并着眼于在母亲的肚子上画婴儿的问题。尝试大胆表达表情，体验母亲的艰辛困苦，发芽对母亲的爱，适合幼儿园老师上初中美术课，在母亲的肚子里来看我教案。设计背景 <br />进入中班后，我们班的主题是&ldquo;我爱我的家人&rdquo;。我请孩子们带家人的照片，其中一些带自己的成长相册。从母亲怀孕开始就积累了越来越多的幼儿专辑。在浏览和阅读相册的过程中，他们知道自己是从母亲的胃中出生的，然后他们对自己在母亲的胃中的成长方式产生了兴趣。我们针对孩子自己产生的内容进行了一系列活动。经过一个多星期的收集资料和个人交流之后，我以艺术活动为切入点，并根据孩子的需求设计了&ldquo;我在妈妈的肚子里&rdquo;的活动，作为给孩子的一种方式表达他们的情感并满足他们的愿望。激发孩子对母亲的爱。 <br />活动目标 <br />1.看一下婴儿在母亲腹部的绘画问题，并尝试大胆地表达出来。 <br />2.体验母亲怀孕时的辛勤工作以及对母亲的爱。 <br />3.增强孩子手腕的灵活性，并掌握涂鸦中的图形绘制。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />主要困难 <br />1.免费玩，最初可以绘制图形。 <br />2.体验母亲的辛勤工作，激发孩子的爱心。 <br />活动准备 <br />1.浏览并阅读成长中的相册。 <br />2.区域活动中&ldquo;妈妈的肚子&rdquo;中材料的收集和整理。 <br />3.卡通，图片，白皮书，彩色纸，水彩笔，油画棒。 <br />活动程序 <br />一。开始链接： <br />播放动画片供幼儿欣赏。 <br />二。基本链接： <br />1.查看与孩子的讨论，老师的建议性问题： <br />（1）您每天在哪里看到妈妈的肚子越来越大，妈妈又累又累？ <br />（2）当妈妈大肚子时如何照顾宝宝。 <br />（孩子们通过身体进行母亲的辛勤工作） <br />2.鼓励幼儿用毛笔尝试表达，老师分发白纸，彩色纸，让孩子自己选择，老师可以及时提出问题： <br />（1）你在妈妈肚子里呆了几个月？ <br />（2）母亲如何照顾您？ <br />（3）您是男孩还是女孩？ <br />（孩子们的讨论非常激烈，并展示了很多照片） <br />3.年幼的孩子开始画自己的画，在老师的带领下参观，鼓励孩子大胆地画，而不限制孩子的绘画自由。 （个别孩子需要老师的特别照顾，以帮助画一点点） <br />三。结束链接： <br />孩子们的作品完成后，他们欣赏彼此的交流：请孩子们介绍彼此的作品，并讲述我和我的故事。 <br />四强。活动额外资讯： <br />（1）游戏活动：区域活动 <br />1.阶段目标： <br />（1）。大胆地选择自己喜欢的游戏内容和材料，自主快乐地玩游戏； <br />（2）。赛后知道材料可以恢复原状。 <br />2.提供材料： <br />小工作室：水粉颜料，棉签，蜡笔，牙刷，各种纸张，废料等； <br />厨房：玩具蔬菜，新鲜蔬菜，杯子，碟，勺子，锅等； <br />卧室：洋娃娃，桌子，毛巾，头饰，弦板等； <br />研究对象：书籍，耳机，信纸，相册，木偶，指法，磁铁板等； <br />智能房屋：积木，数字卡，扑克牌，水泵，水，玻璃珠等。 <br />（孩子们很高兴参加区域活动，并充分融入了这一角色） <br />3.观察指导： <br />（1）。在活动中观察儿童使用各种材料，并鼓励儿童大胆探索。 <br />（2）。注意每个孩子的活动，并鼓励他们快乐和友好地参加游戏。 <br />（2）回家把画寄给母亲，说一个好话来表达对母亲的爱。 <br />教学反思 <br />在本节课结束后，最大的感觉是幼儿的想象力非常丰富，并且儿童涂鸦的能力更加强大。在课堂上，孩子们准备充分。我们的老师也是孩子们探索的伙伴，激励孩子们充分利用同伴之间的资源，在讨论和交流过程中帮...