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中班音乐活动——泥娃娃教案

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泥娃娃教案 <br />中班音乐泥娃娃教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲,感受关心他人所带来的快乐,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是泥娃娃教案。 <br />   活动目标: <br />  1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。 <br />  2、感受关心他人所带来的快乐。 <br />  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />  活动准备: <br />  自制泥娃娃一个,图谱 <br />  活动过程: <br />  一、引入 <br />  1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。 <br />  2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗? <br />  3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。 <br />  二、欣赏歌曲 <br />  1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。 <br />  师:歌曲里唱了什么? <br />  2、教师根据幼儿回答出示小图谱。 <br />  三、学唱歌曲 <br />  1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。 <br />  师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗? <br />  2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。 <br />  师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。 <br />  3、再次演唱歌曲 <br />  4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。 <br />  四、教师小结 <br />  师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。 <br />  活动反思: <br />  本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:34 页数:3
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文章作者:U-43139

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