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小班数学活动教案《泥娃娃分家家》

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小班数学活动教案《泥娃娃分家家》<br />小班数学活动教案《泥娃娃分家家》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。<br />2、感受中国民间工艺品泥娃娃的特色。<br />3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐泥娃娃。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、歌曲导入：泥娃娃来了。<br />1、播放歌曲泥娃娃，听：谁来了？<br />2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？<br />小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳<br />朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。<br /> <br />[价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的<br />了解。]<br />二、介绍交流：了不起的娃娃。<br />1、出示 1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。<br />2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的？<br />有什么特点？<br />小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。<br />3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃？<br />小结：泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品，也叫大阿福，<br />是只有我们中国有的，他们是外国式没有的。<br />三、泥娃娃分家家。<br />1、出示 5个泥娃娃图片：看，今天老师把泥娃娃请到了我<br />们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃？<br />2、他们有哪些地方不一样？<br />过渡：小朋友真棒，找出了这么多的不同点。<br />3、老师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，<br />该怎么把 5个泥娃娃分别放到 2个架子里呢？<br />4、请幼儿按特征分类，教师在旁作记录示范。<br />[价值分析：通过观察尝试进行不同的分类。]<br />5、幼儿操作两人一组，观看泥娃娃的图片，商议如何根据<br />泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。<br />四、幼儿操作<br /> <br />1、现在，请小朋友自己去帮泥娃娃分一分，不要忘记记录<br />哦！<br />2、幼儿操作。<br />3、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。<br />小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行<br />分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。<br />[价值分析：利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进<br />行分类的方法。]小百科：分类，是指按照种类、等级或性<br />质分别归类。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:02 页数：3
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文章作者：U-43711

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