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中班音乐活动——捡豆豆教案
中班音乐活动——捡豆豆教案
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捡豆豆教案 <br />中班音乐活动捡豆豆教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲,学走小碎步,初步学会用动作,表情来表现不同的音乐情绪,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是捡豆豆教案。 <br /> 设计意图: <br /> 在自主游戏时,有许多小朋友喜欢玩喂瓶娃娃吃豆子的游戏。在玩的过程中,又经常会因为筷子没挟好,豆子从筷子中滑落到地上。这时,小朋友就需要将掉在地上的豆子捡起来。为了使这环节赋有趣味性,故生成一节歌表演活动《捡豆豆》。同时,歌表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分,能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力,开阔幼儿视野,提高幼儿的音乐素质,幼儿通过歌表演,体会到对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心。 <br /> <br /> 活动目标: <br /> 1、初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲。 <br /> 2、学走小碎步,初步学会用动作,表情来表现不同的音乐情绪。 <br /> 3、激发表现欲,体验音乐带来的快乐。 <br /> 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。 <br /> 2、红豆豆、绿豆豆各54份,小竹篮或塑料篮54个,盒子6只,筷子54双。 <br /> 3、歌曲录音磁带,录音机 <br /> 活动过程: <br /> 一、游戏:挟豆豆。 <br /> 1、今天我们班来了许多豆宝宝,他们想和小朋友一起玩游戏,你们愿意和他们一起玩吗?(喂瓶娃娃吃豆子,挟豆子比赛) <br /> 2、游戏:挟豆豆比赛。 <br /> (1)幼儿自由组合分成六组,每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆,用筷子挟到篮子里,谁盒子里的豆豆先挟完,那一组就表示先赢。 <br /> (2)幼儿自由组合进行比赛。 <br /> 咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下来应该怎么办啊?(捡到篮子里)(这咦环节通过挟豆豆比赛,引出捡豆豆的动作,喂下面的环节打下良好的铺垫) <br /> 二、欣赏表演,感受旋律 <br /> 1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演,你们愿意看一看,听一听吗? <br /> 2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。 <br /> 3、这首歌曲好听吗?旋律听上去怎样?表演中,我在干什么? <br /> (这一环节,幼儿在欣赏歌表演的同时,能有效的提高对音乐的感受力,理解力,开阔幼儿的音乐视野,提高幼儿的音乐听觉能力) <br /> 三、欣赏并理解旋律,师生共演。 <br /> 1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同?你最喜欢歌曲中的哪一句?(教师在表演的同时鼓励幼儿模仿)你觉得哪个动作表演的十分有趣?(教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步) <br /> 2、师生随音乐共同表演。(这一环节中,歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径,幼儿通过歌表演,提高音乐素质,并能从中体会到对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心) <br /> 活动反思: <br /> 在预设第一环节时,是想通过幼儿在挟豆豆比赛的时候心情紧张,手中的豆子会挟不住,滑落到桌上或地上,由此引出捡豆豆的动作,使音乐活动《捡豆豆》因此而诞生。在二三环节,使幼儿能了解歌曲旋律特点,愿意学唱歌曲,并学会走小碎步,由主动表现的欲望。 <br /> 在第一环节时,幼儿比赛挟豆豆,并没有我想的那样幼儿会出现紧张,混乱时,将手中的豆子滑落到地上。因此而引出了捡豆豆的动作。我看这一方法不灵,我又请出两位小朋友,到前面来单挑比赛,并请下面的小朋友给他俩呐喊助威。这一招终于等来了机会,红婷露小朋友在谨慎加小心的同时,还是有一颗豆豆落下地了,我就抓住这一小小环节问幼儿:豆子掉下地了该怎么办啊?幼儿其心回答:“捡起来。”于是,我就请小朋友一起做一下捡豆豆的动作,并引出歌表演的音乐。在二三环节中,幼儿对表演很感兴趣,监视刚开始表演,他们就自发的离开椅子跟老师学了。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:35
页数:4
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文章作者:U-43139
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