中班音乐活动——蝴蝶花教案

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蝴蝶花教案 中班音乐蝴蝶花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲，初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是蝴蝶花教案。 　　活动目标： 　　1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。 　　2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。 　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图 　　活动过程： 　　一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 　　师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？ 　　幼：会。 　　师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。（出示蝴蝶花挂图） 　　二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。 　　师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 　　幼：因为它是一盆花。 　　师：那你们知道它的名字吗？ 　　幼：蝴蝶花。 　　三、学唱歌曲。 　　师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？ 　　四、启发幼儿创编动作。 　　师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。（幼儿表演） 　　五、结束活动。 　　活动反思： 　　虽然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。

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文章作者：U-43139

中班音乐活动——蝴蝶花教案

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