中班音乐活动教案：蝴蝶花教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教学计划：三色堇教学计划（附教学反思） <br />中班音乐活动蝴蝶教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，听歌，熟悉旋律，学会唱歌优美歌曲，以及最初学习创作动作来表达正确的歌声，表演的乐趣，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看蝴蝶的教学计划。活动目标： <br />1.聆听歌曲，熟悉旋律，并学习演唱优美的歌曲。 <br />2.最初学会制作动作来表达歌曲的感觉并体验表演的乐趣。 <br />3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动准备： <br />紫罗兰挂图，匹配歌曲内容的挂图 <br />活动程序： <br />首先，老师组织幼儿到草原，并指导幼儿在欣赏歌曲的同时观察蝴蝶。 <br />老师：孩子们，你喜欢和那只小蝴蝶结交朋友吗？当您与小蝴蝶成为朋友时，小蝴蝶会飞走吗？ <br />年轻：是的。 <br />老师：今天，老师将介绍一只不怕人的美丽蝴蝶。 （显示蝴蝶挂图） <br />其次，专心的孩子坐在蝴蝶旁边，跟歌词聊天。 <br />老师：你知道为什么小蝴蝶不害怕吗？ <br />年轻：因为那是一盆花。 <br />老师：你知道名字吗？ <br />年轻：三色堇。 <br />第三，学会唱歌。 <br />老师：孩子们真的很聪明。今天，老师把一首好看的蝴蝶变成了一首好听的歌。让我们听，这首歌唱了什么？ <br />第四，激励儿童创造运动。 <br />老师：蝴蝶很高兴听到孩子们的歌声。如果孩子们可以表演，那么三色紫罗兰会更加生动。 （孩子的表演） <br />第五，活动结束。 <br />活动反思： <br />尽管这是一种艺术（唱歌）活动，但该活动的介绍是选择三色堇的介绍形式以引起注意。挂图的生动形象极大地增强了孩子们对这项活动的兴趣，这也是科学领域和艺术。领域的有机整合。它反映了大纲中提到的集成原理。在活动中，老师还可以使用以下方法：``看谁坐得最好'，寻找美丽的小眼睛，``看谁像我'以及许多其他不同的语言来定期训练幼儿。它更丰富，可以更好地集中幼儿的注意力并提高教学质量。如果在孩子创建动作后老师可以与孩子一起表演，它将更多地体现在活动中的师生互动中。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />