中班音乐活动——打蚊子 教案

打蚊子教案 <br />中班音乐活动打蚊子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏，乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是打蚊子教案。 <br /> 　　夏天就要到了，讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很多不便。虽然我们都不喜欢蚊子，但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻的声音，似乎就像蚊子在用高低不同的声音&ldquo;唱歌&rdquo;，而我们有时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节奏，这些让我们联想到了音乐教学活动中的一些元素，如长音与重音，音乐活动&ldquo;打蚊子&rdquo;由此产生。 <br />　　在中班上学期，我们已经开展了多次音乐作品的欣赏活动，幼儿已经能够感知音乐中出现的有规则的重音，但是他们对音乐中无规则的长音与重音还是很陌生，本次活动着重于长音与重音的听辨，以及对幼儿有意倾听以及记忆音乐能力的挑战。 <br />　　活动目标 <br />　　1．感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。 <br />　　2．乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。 <br />　　3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 <br />　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备 <br />　　自制&ldquo;捕蚊拍&rdquo;、蚊子图谱若干；音乐《七式音阶》、童谣《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。 <br />　　活动过程 <br />　　一、利用不同方式感受蚊子&ldquo;唱歌&rdquo;的特征 <br />　　师：森林里要举行一场很大的音乐会，为了防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当起卫士的责任。就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了什么样的声音?我们一起来听一听。 <br />　　1．教师出示图谱(高低不同的曲线，见下图)，让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。 <br />　　2．幼儿模仿蚊子&ldquo;唱歌&rdquo;，根据图谱发出&ldquo;嗡&rdquo;的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。 <br />　　3．选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，模仿蚊子&ldquo;唱歌&rdquo;，重复表现高处声音响、低处声音轻。 <br />　　4．播放童谣《小蚊子》，感受童谣的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句&ldquo;啪!蚊子死光光啦&rdquo;，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。 <br />　　二、在游戏中进一步听辨长音与重音 <br />　　1．播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。 <br />　　2．幼儿在音乐图谱上用笔来&ldquo;打蚊子&rdquo;。 <br />　　幼儿人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画去一个蚊子，依此类推。 <br />　　3．师生合作，共同游戏。 <br />　　幼儿扮演&ldquo;蚊子&rdquo;，教师持&ldquo;捕蚊拍&rdquo;扮演&ldquo;打蚊人&rdquo;，在《七式进阶》的音乐中，当幼儿听到长音后做&ldquo;蚊子飞&rdquo;的动作，听到重音时，教师做&ldquo;拍蚊子&rdquo;的动作，&ldquo;蚊子&rdquo;要尽力逃开。 <br />　　4．小组合作完成游戏。 <br />　　幼儿分组游戏，一组幼儿持铃鼓摇出&ldquo;蚊子飞&rdquo;的声音，一组幼儿扮演&ldquo;蚊子&rdquo;，还有一组幼儿扮演&ldquo;打蚊人&rdquo;，在音乐中进行游戏。 <br />　　活动反思 <br />　　在本次音乐活动中，幼儿在&ldquo;打蚊子&rdquo;的游戏中，不仅强化了对于长音与重音的感知，更重要的是，幼儿体会到了音乐活动本身带来的快乐。在设计和组织本次活动的过程中，我有以下几点感悟： <br />　　其一，注重教学手段的关联性 <br />　　多感官参与、多通道感受似乎已成为幼儿学习音乐的基本方法，因此教师应该运用多种教学手段，调动幼儿多感官参与，但是多种教学手段之间应该相互关联且层层递进，这样才能使教学过程更加自然流畅。在本次活动中，我运用了多种教学手段让幼儿感受和表现长音与重音，如活动之初我先利用图谱中有规律的曲线来表现蚊子&ldquo;唱歌&rdquo;时高低不同的声音，给幼儿最直观的视觉感受；其次，我提供了多种乐器，让幼儿直接用乐器表现声音的轻响，打开了听觉通道；最后，在童谣声中用肢体动作表现蚊子飞舞，用动作帮助幼儿强化对于重音的感受。此外，我还通过多种游戏样式的设计，如幼儿个别游戏、师幼共同游戏、小组游戏，让幼儿在轻松愉快的游戏中完成了较为复杂的音乐学习...