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中班数学活动——一一对应教案
中班数学活动——一一对应教案
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一一对应教案 <br />中班数学一一对应教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验,培养幼儿比较和判断的能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是一一对应教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验。 <br /> 2.培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 4.引发幼儿学习的兴趣。 <br /> 5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.实物:碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。 <br /> 2.动物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干。 3.配套幼儿用书《数学》上册。 <br /> 活动过程 <br /> 1.游戏《找朋友》 <br /> (1)教师出示实物,启发幼儿说出各种实物名称后,再讨论哪两种实物可以做朋友,为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。 <br /> (2)启发幼儿在室内找有关联的物品,比一比谁找得又对又快。如:黑板与黑板擦,扫帚与簸箕等。 <br /> 2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片,并从左到右摆成一行,然后引导幼儿讨论:每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。 <br /> 3.分组活动幼儿分成四组活动。 <br /> 第一、二组:对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行,再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。 <br /> 第三、四组:填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等,小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。 <br /> 4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。 <br /> 课后反思 <br /> 上完后,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应当停留在生活中的一一对应,可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:40
页数:3
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文章作者:U-43139
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