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中班数学活动——羊羊搬新房教案
中班数学活动——羊羊搬新房教案
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羊羊搬新房教案 <br />中班数学活动羊羊搬新房教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解5以内序数横向和纵向排列的规律,进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是羊羊搬新房教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.理解5以内序数横向和纵向排列的规律。 <br /> 2.进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。 <br /> 3.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。 <br /> 4.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 <br /> 5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 <br /> 活动准备: <br /> 1.喜洋洋搬家ppt <br /> 2.幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干,,身上写有门牌号码的羊羊若干,并按分别放入筐内)。 <br /> 活动过程: <br /> 一、情景导入羊村的羊羊们相亲相爱,每天都快乐的住在一起。 <br /> 二、巩固经验 <br /> 1.复习5以内的横向序数概念 <br /> 1)我们来看看,房子里都住着谁呀?(出示有五间房子的平房) <br /> 2)我们来看看,喜羊羊是住在哪一间啊?我们是从哪边开始数的? <br /> 小结:房间一般要从左往右数:第一间,第二间…… <br /> 3)引导幼儿逐一讲述其他动物住第几间。 <br /> 2.复习5以内纵向序数的概念 <br /> 1)喜羊羊觉得现在的房子虽然很宽敞,可不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,盖起了一座新房子,看,好高的房子呀呀!(出示高五层,每层只有一个房间的高楼) <br /> 2)有几层楼?羊羊住在第几层?你是怎样数的? <br /> 3)小结:数高楼要从下往上数,第一层、第二层…… <br /> 三、根据门牌号找家喜羊羊觉得这栋楼房虽然很高,可是每一层就一家,找好朋友一起玩还要上上下下,真不方便。于是羊羊们又商量着要再盖一座。 <br /> 1.你们猜羊羊们盖的第三座房子会是怎样的?(引导幼儿说出每层有两个或三个房间) <br /> 2.哇!果然和你们说的一样,羊羊们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层,每层有两个房间的楼房) <br /> 3.喜羊羊看到这样的楼房真想立刻住进去,谁来帮喜羊羊搬新房?喜羊羊说它想住101房间。 <br /> 1)先来看看有几层楼?再观察每层楼有几间房? <br /> 2)X家的门牌号为101,可是不知道是哪一间,你知道吗?门牌号上的1表示什么?01表示什么?请你来找一找。 <br /> 3)小结:原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第二和第三个数字表示第几间。 <br /> 4.说出一个门牌号码请幼儿来找出房间: 找得对不对,为什么? <br /> 小结:门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层,然后再找到第几个房间。 <br /> 四、教师提出要求,幼儿尝试操作看到喜羊羊住进了新楼房,大家可羡慕了,都想快快住进新楼房,看看远处美丽的风景,请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房 <br /> 1.提醒幼儿操作步骤: <br /> 1)分清顶楼和底楼,楼房图片摆放正确 <br /> 2)按小动物身上的门牌号码来找房间,门牌号码的第一个数字表示第几层,第二、三个数字表示第几个房间。 <br /> 3)先找到楼层,再来找房间。 <br /> 2、教师讲评你的羊羊身上的门牌号码是多少?你是怎样找到这个房间的? <br /> 五、延伸活动,体验帮助羊羊的快乐。 <br /> 羊羊们都搬进了新楼房,很开心,来我们一起来庆祝(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜) <br /> 活动反思: <br /> 从活动的设计到教学的过程,这个活动基本上都能做到层层递进,第一、第二个环节是对楼房的层数和第几间复习巩固,第三个环节是联系坐标认识楼房的层数以及第几间。在整个学习的过程中孩子也很感兴趣,能用较完整的语言描述各个楼房的层数、第几间。但在最后一个环节出示一栋楼房,并标明楼房的层数、第几间的坐标,让孩子自己独立看坐标写出各个小朋友所住的楼层及第几间时,有个别孩子把楼层的层数与第几间的先后顺序搞乱,通过集体介绍环节,帮助幼儿改正。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:41
页数:5
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文章作者:U-43139
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