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中班数学活动——相邻朋友在哪里教案
中班数学活动——相邻朋友在哪里教案
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相邻朋友在哪里教案 <br />中班数学活动相邻朋友在哪里教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识5以内的相邻数,能找出5以内各数的相邻数,初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是相邻朋友在哪里教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.认识5以内的相邻数,能找出5以内各数的相邻数。 <br /> 2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。 <br /> 3.乐于参于游戏活动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备: <br /> 5只小动物图片、5座房子、1~5数字卡片。 <br /> 活动过程: <br /> 一、开始部分: <br /> 游戏“看数字拍手。 <br /> 二、基本部分: <br /> 1.小动物找邻居 <br /> (1)通过小兔搬新家,初步感知“邻居”概念。 <br /> 师:今天有个小客人来到我们班,我们欢迎它(教师出示小兔)! <br /> 师:小兔刚刚搬了新家,住在三号楼,搬了新家后还有了两个新邻居,你们知道什么是邻居吗? <br /> 教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。 <br /> 问:乌龟家的门牌号比小兔家少1,小猪家住在几号楼? <br /> 小狗家的门牌号比小兔家多1,小狗家住在几号楼? <br /> 教师小结:原来邻居就是住在隔壁的人家,小动物们都有两个邻居,就是住在他们前面和后面的小动物。 <br /> 2.数字朋友找邻居 <br /> 师:小动物们有了新邻居真开心,这里有一些数字朋友,他们也要来找邻居了。 <br /> 教师出示数字1、2、3、4、5 <br /> 提问:数字2的邻居是谁和谁(1,3)? <br /> (因为1在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1) <br /> 教师小结:一个数与它前后邻居的关系,是相邻数关系,1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数,所以2的相邻数是1和3。 <br /> 3.游戏:找朋友 <br /> (1)教师幼儿共同游戏:找朋友 <br /> (2)幼儿自主游戏找朋友 <br /> 4.幼儿操作《幼儿画册》 <br /> 5.活动评价 <br /> 活动反思: <br /> 《相邻朋友在哪里》是一节新授课,我结合中班幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特点,通过故事讲述的形式来激发幼儿进行主动探索,通过游戏让幼儿参与到活动中来,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中得到理解,让幼儿在游戏中获得知识。 <br /> 通过我自己的教学及老师的点评,我收获很大,也发现了自己存在的不足,下面我将谈谈对本次活动的反思。活动中应该注意幼儿个体差异性,从教学方法的选择和操作材料的准备都应该让每个孩子获得发展,从而使孩子的主体性地位能得到真正的体现。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:43
页数:4
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文章作者:U-43139
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