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中班数学活动——认识梯形 教案

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认识梯形教案 <br />中班数学活动认识梯形教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知梯形的基本特征,巩固对几何图形的认识,能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形,学习用多种方法将各种图形变成梯形,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是认识梯形教案。 <br />  设计背景 <br />  由于梯形的概念幼儿不容易理解,所以活动设计不从概念入手,先以游戏的方式导入,激发幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中充分发泄情感,感受愉悦。 <br />  活动目标 <br />  1,感知梯形的基本特征,巩固对几何图形的认识。 <br />  2,能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形,学习用多种方法将各种图形变成梯形。 <br />  3,发展幼儿的观察力,想象力和动手操作能力。 <br />  4,引发幼儿学习图形的兴趣。 <br />  5,有兴趣参加数学活动。 <br />  重点难点 <br />  教学重点:初步了解梯形的特征。 <br />  教学难点:用多种方法将各种图形变成梯形。 <br />  活动准备 <br />  1,环境创设准备:活动室内放一些包含梯形的图画。 <br />  2,教师演示用具:自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴,小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干若干(三角形,长方形,正方形,圆形等)多媒体课件。 <br />  3:幼儿学具:包含有梯形的图画若干张(没涂色)。 <br />  活动过程 <br />  1,游戏:给小动物喂饼干 <br />  2,观察了解梯形特征 <br />  (1)出示梯形,提问:有几条边?几个角?这个图形像什么? <br />  (2)小结:这个像滑梯的图形叫——梯形 <br />  (3)各种各样的梯形。(出示多媒体课件) <br />  (4)两边一样长,只有一边是滑梯的图形是梯形吗? <br />  3,操作 <br />  在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求?想拿一块,在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。 <br />  4,找梯形 <br />  (1)在教室里,院子里找一找,说一说。 <br />  (2)出示课件:寻找梯形宝宝。 <br />  5,分组活动 <br />  (1)给梯形穿衣服(涂色) <br />  (2)拼一拼:用长方形,正方形,三角形拼梯形。) <br />  6,小结,结束。 <br />  教学反思 <br />  对于梯形,大多数孩子对他都邮感性的认识,这节课我结合幼儿这种感性认识设计了:给小动物喂饼干,找一找,涂一涂,看一看,拼一拼等环节,强化这种感性认识,同时通过比较,老师的点拨,把这种认识上升到理性认识。多样的活动形式,充分考虑到幼儿的个别差异,有利于幼儿的个性发展,课件的播放 让幼儿认识到梯形的多样性,使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。 <br />  当然,在这节课的设计问题上,我做的还不够准备比较欠缺,在今后的教学中,我会认真钻研教材,精心设计,使小朋友在游戏中学到更多知识。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:45 页数:4
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文章作者:U-43139

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