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中班数学活动——马路边的数字教案
中班数学活动——马路边的数字教案
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马路边的数字教案 <br />中班数学活动马路边的数字教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道马路边有许多的数字,了解这些数字所表示的不同意思,初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是马路边的数字教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、知道马路边有许多的数字,了解这些数字所表示的不同意思。 <br /> 2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 <br /> 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 <br /> 4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 收集马路边的数字照片、PPT、录像 <br /> 活动过程: <br /> 一、说一说(交流照片,引发幼儿对马路边数字的兴趣) <br /> 出示幼儿收集的照片 <br /> 1、幼儿互相交流 <br /> 2、集体讨论 <br /> 3、小结 <br /> 二、猜一猜(通过讨论,知道马路边不同数字的意义) <br /> 1、出示PPT1 <br /> (1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思? <br /> (2)幼儿模拟打电话 <br /> (3)出示不同出租车(让幼儿说说上面的数字) <br /> (4)小结 <br /> 2、出示PPT2 <br /> (1)数字怎么变了?这些数字表示什么意思? <br /> (2)如果绿灯跳到3秒的时候,我们可以过马路吗? <br /> (3)小结 <br /> 3、出示PPT3 <br /> (1)老师还带来了三张照片,谁发现这些是什么地方?三个地方都不一样,但它们有一个相同的地方是什么? <br /> (2)这里的数字24是什么意思呢? <br /> (3)小结 <br /> 三、找一找(复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义) <br /> 1、放录象 小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71(让幼儿边看录象边说说数字的含义) <br /> 2、小结 <br /> 活动反思: <br /> 本次活动环环紧扣,目标明确,幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广,而且孩子们每天都会和数字打交道,数字已成为 了孩子们生活中的一部分,大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性, 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字,并尝试说出数字的含义。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:48
页数:4
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文章作者:U-43139
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