10以内的数字教案 <br />中班数学活动10以内的数字教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用英语认读数字1―10，感受数字的丰富变化，数字的用处大，从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是10以内的数字教案。 <br /> 活动目标： <br /> 1、用英语认读数字1―10，感受数字的丰富变化，数字的用处大。 <br /> 2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。 <br /> 3、培养幼儿对数字的认识能力。 <br /> 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br /> 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、幼儿收集的有数字的物品； <br /> 2、电脑课件（打电话的情景） <br /> 3、英语儿歌 <br /> 活动过程： <br /> 一、 英语儿歌引出。 <br /> 提问：说说这首儿歌里有哪些数字？ <br /> 二、介绍生活中有数字的物品。 <br /> 你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？ <br /> （在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。 <br /> 三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。 <br /> （出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？） <br /> 四、和“哆啦A梦”交朋友。 写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。 <br /> 附：英文儿歌 <br /> One two one two go to the zoo ， Three four three four open the door ， Five six five six give me a ki ， Sever eight sever eight put on my hat ， Nine ten nine ten clap my hands 。 （此儿歌每句都要重复） <br /> 活动反思： <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的认识。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 <br /> <br />
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