中班数学活动教案：学习认识数字10教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学活动的教学计划：学习理解10号课程计划（反思教学） <br />中班数学活动学习理解十个教案的计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固形成十项，引导孩子进一步理解十项的实际意义，以使孩子理解自然序列。中间和背面的1和1之间有关系。练习数字并正确输入数字10。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。快来学习了解10号课程计划。活动目标: <br />1.巩固10的形成，并指导孩子进一步理解10的实际意义，以便孩子可以理解自然数列中第一个和最后一个数字之间的关系。 <br />2.练习数字并正确输入数字10。 <br />3.为幼儿建立良好的写作姿势。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />教具：数字卡1--10，图片（由10个圆形，10个三角形，10个矩形组成的图片），数量为10张的卡片 <br />学习工具：书，笔等 <br />活动程序： <br />首先，查看10内数字的形成和理解。 <br />1，手指游戏。 （1 1 2 2伸出，3 3 4 4点头，弯曲5 5 6 6，扭转7 7 8 8，9 9 0 0抬起腿，移动手动腿并移动嘴。） <br />2，看雪花的数量：老师显示数字1，孩子拿出放在桌子上的相应数量的雪花片，然后老师显示数字2，让孩子考虑如何制作数字。雪花成2，可以说1加1是2，然后依次显示数字卡3--8。带领孩子们回顾8岁以内每个数字的形成。 <br />3.将会改变的卡数（老师的数字卡，孩子根据数字的变化而改变了相应的手指数，从而进一步感知了自然数列中第一个和最后一个数字之间的关系。） <br />其次，识别数字10，并进一步感知数字和数量之间的关系。 <br />1.引导孩子遵守挂图。 <br />地图上是什么？他们过去是做什么的？几轮？多少个三角形？ （10个圆，10个三角形）可以使用数字来表示其数字吗？ （老师显示数字10）我们还能用什么来表示呢？ （指导幼儿可以使用小点表示数字） <br />2，引导孩子们发挥想象力和练习能力，使孩子们可以说十句你还可以表达什么？ <br />除了10个圆和10个三角形之外，还有10个微笑点和10个数字可以表示什么？ <br />第三，孩子认出数字10。 <br />1.孩子看起来像十岁吗？ （棍棒和鸡蛋）让我们学习写10！ <br />2.老师写下数字10。（请注意，它的笔画顺序和笔画是写的） <br />3.带领孩子们在空中练习。 <br />四，孩子写数字10，老师的导游指导，帮助能力较弱的孩子完成功课。 <br />5.演示对儿童作业的评估。 <br />6.清理设备后结束活动。 <br />活动反思： <br />尽管每个班级都会有缺陷，但只要善于反思，它就会不断进步。因此，在以后的复习中，我将尝试填写一些我在上一堂课中未曾谈论过的事情以及进度较慢的孩子。加强和巩固幼儿学习的知识是每天必须做的事情。教师的毅力可以使儿童的知识蓬勃发展并取得成果。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />