中班数学活动——9的分解组成教案

9的分解组成教案 <br />中班数学活动9的分解组成教案主要包含了活动前评析，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律，使幼儿知道9的几种不同分解组成方法，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是9的分解组成教案。 <br />　　活动前评析 <br />　　9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成，初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。&ldquo;学习9的分解组成&rdquo;是学前班下学期的内容。在这一册中，属于计算中最深的内容。与9的加减相联系，教材中的内容相对简单、枯燥，也不容易理解。所以，根据幼儿对数的认知特点，以及幼儿理解能力，接受知识的年龄特点。在教学中，我将采用各种形式的游戏，情景表演。把书中简单枯燥的内容，变为幼儿所喜欢的活动，并让幼儿通过动手操作，在游戏中得到练习，从而完成教学目标。 <br />　　活动目标 <br />　　1、熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。 <br />　　2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。 <br />　　3、培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。 <br />　　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 <br />　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 <br />　　活动准备 <br />　　1、用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个； <br />　　2、给每个幼儿准备圆形塑料片9个，其中1个小的和8个大的，2个红色的和7个黄色的；一张作业纸和一支铅笔。 <br />　　3、每人准备一套9的分解组成式。 <br />　　活动过程 <br />　　1、 碰球游戏，复习8的分解组成。 <br />　　师：我的1球碰几球？ <br />　　幼儿：你的1球碰7球。 <br />　　教师继续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则与之说出对应数量。 <br />　　2、 学习9的分解组成 <br />　　师：今天我给大家带来几件好玩的东西，大家下面是都有些什么？ <br />　　幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。 <br />　　师：大家知道这些东西是用来做什么的？ <br />　　幼：用来做兔笼，放小兔的。 <br />　　师：你们真聪明 那咱们来做个游戏。 <br />　　教师演示制作兔笼 在木板上粘贴纸圈做兔笼 和幼儿数一数小兔和兔笼各有多少？（小兔9只 兔笼2个）找一名幼儿来和老师合作，教师拿出2个兔笼放在桌子上，请幼儿把 9只小兔分别放在2个笼子里。引导幼儿边放边讲，左边放1只，右边放8只。 <br />　　教师示范并摆出9的分解组成式。 <br />　　教师和幼儿讨论并示范用同样的方法得出几种结论 <br />　　然后让幼儿观察并找出规律（左边放的兔子数量增多 ，右边兔子数量减少，左边每增加一只，右边就相对减少几只 但合起来的总数都是9） <br />　　3、 用互换规律推断出其他4组分解组成式 <br />　　教师把幼儿分为四组，让幼儿拿出准备好的数字卡摆放出另外四组分解组成式。 <br />　　教师巡视对有困难的幼儿给予启发帮助。 <br />　　指名幼儿边演示边说出摆放的另外4组分解组成式。 <br />　　4、 分圆形巩固练习9的分解组成 <br />　　教师分给每个幼儿9个圆形片启发幼儿按大小、颜色分类，教师作裁判选出两名幼儿做代表，把全体幼儿分为红、黄两队，进行比赛。 <br />　　比赛规则：哪队在最短的时间内正确的完成任务将成为获得一朵小红花。 <br />　　每队的代表说出本队的摆放结果，老师和幼儿共同评判出获胜队，颁发小红花。全体幼儿为获胜队热烈鼓掌，同时给予另一队鼓励。 <br />　　5、 玩&ldquo;猜纽扣&rdquo;游戏 <br />　　教师手拿纽扣让幼儿数一数有几个，然后分放在两只手里，给幼儿看其中一只手中纽扣的数量，请幼儿猜出另一只手中纽扣的数量。 <br />　　6、 练习操作 <br />　　教师给每个幼儿发一张作业纸 和一支铅笔，启发幼儿把左边的三角形和右边的三角形能够组成9的用直线连接起来。最后集体讨论连线情况。 <br />　　活动延伸： <br />　　1、 游戏&ldquo;和你合起来的数字是几&rdquo; <br />　　--------玩法 ：准备一个皮球，幼儿围成一圈，先约定一个总数，请一位幼儿站在中间，把球抛给任意一个幼儿，并同时说出一个数字，接球者迅速说出另一个数，两个人的数合起来是总数（先约定的数，）接球者则进入圈内作抛球者，游戏反复进行 <br />　　本次活动通过师幼互动给幼儿充分操作、交流的时间与空间，引导幼儿在活动体验中找到答案。其次游戏也是幼儿教育中的灵魂，更是数学教学的灵魂。利用多种游戏把枯燥的数学变得更加生动有趣。 <br />　　这是一节很成功的课，活动环节设计适合...