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中班科学活动(教案)——有趣的鼻子

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有趣的鼻子 <br />中班科学有趣的鼻子教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解鼻子的结构,知道鼻子的功能,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是有趣的鼻子教案。 <br />   活动目标: <br />  1、了解鼻子的结构。 <br />  2、知道鼻子的功能。 <br />  3、乐意参与活动,能积极表达自己的想法。 <br />  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。 <br />  5、充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点: <br />  了解鼻子的结构,知道鼻子的功能。 <br />  活动难点: <br />  会用扇一扇的方法辨别物体的气味。 <br />  活动准备: <br />  ppt(或图片:狗、大象、骆驼);四个杯子,里面装有不同气味的东西(醋、辣椒、白开水、花露水);小镜子每人一面(事先藏在小椅子下面);纸杯每人一个;一瓶白开水。 <br />  活动过程: <br />  (一)、导入部分师:你们喜欢画画吗?说说看,最喜欢画什么? <br />  师:如果把你们的这些东西合在一起,一定是一幅很美的画。我也很喜欢画画,今天我来画一样东西,请你们边看边猜,我画的是什么? <br />  (二)、了解鼻子的结构 <br />  1、教师画鼻子,边画边问:快猜,我画的是什么? <br />  2、师:刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里?(鼻孔)摸一摸有几个鼻孔? <br />  3、师:你还知道鼻子的其它地方叫什么吗?(引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼)小结:你瞧,一个小小的鼻子有好几部分组成,那你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子,为什么我们要长鼻子呢? <br />  (三)、知道鼻子的功能 <br />  1、鼻子可以呼吸师:光有鼻子就可以呼吸吗?(嘴巴)你嘴巴什么时候呼吸的?还有什么时候用嘴巴帮助呼吸? <br />  小结:一般情况下,我们要坚持用鼻子呼吸,只有在某些特殊情况下,比如:跑步累了的时候,游泳的时候,感冒了鼻子不同的时候等等,你可以用嘴巴帮一个小忙。 <br />  师:除了嘴巴,身体里还有其它东西在帮忙吗? <br />  鼻子里面有什么?(鼻毛)你长鼻毛了吗?(请幼儿从椅子下面拿出小镜子)对着鼻子看一看,有鼻毛吗?什么颜色的?长得像什么?鼻毛长在里面有什么用?(它就像小刷子,有了它的帮忙,就能呼吸到干净卫生的空气)小结:其实身体里有好多器官,共同帮助你呼吸。 <br />  2、鼻子可以闻气味师:讲到这儿,我们知道了鼻子的第一个本领--鼻子可以呼吸,鼻子还有一个本领呢,什么本领?(闻东西)师:你闻过什么气味?(香味、臭味、油烟味等)师:杯子里装着四种不同气味的东西,你来看,里面是什么? <br />  既然眼睛看不见,头上就得找另一个东西来帮忙,找什么东西呢?(鼻子)谁上来闻一闻? <br />  你们会闻东西吗?怎么闻呢? <br />  今天我来教你们一个本领:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,轻轻扇一扇,就能闻出来。 <br />  你们来学学这个本领。(观察幼儿扇的情况,提醒幼儿:鼻子要闻,往哪儿扇才能闻到?(朝着自己的鼻子轻轻扇一扇))师:既然学会了,谁来闻一闻?(依次清2-3名幼儿来闻,并说出闻到的是什么?)集体验证: <br />  教师打开第一瓶:请所有幼儿依次来闻,是醋吗?什么时候会用到酸酸的醋呢? <br />  (1)炒菜的时候醋可以让饭菜变得美味; <br />  (2)醋可以把鱼骨头软化。不过,当你真的被鱼骨头卡住的时候,最好去看医生,这样很安全。 <br />  (3)醋可以消毒。 <br />  教师再依次打开第二、三瓶,知道是辣辣的辣椒酱,香香的花露水。 <br />  打开最后一瓶(水):水是什么气味呢?我们来闻一闻,尝一尝。(每人一个小纸杯,教师依次给孩子们倒一些白开水。)(提示幼儿用扇一扇的方法来闻)(幼儿将杯子里的水喝完后藏在椅子下面)小结:你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了,第一个杯子里是酸酸的醋,第二个杯子里是辣辣的辣椒酱,第三个杯子里是香香的花露水,第四个杯子里是没有味的白开水,所以气味是不一样的。有的酸,有的辣,有的香,有的臭,而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们要记住:不是所有的气味都对人体有好处,如:烟味,油漆味等,所以当你闻一样东西时,要记得老师教你的办法,学会了吗? <br />  (四)...

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发布时间:2023-02-02 15:35:55 页数:6
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文章作者:U-43139

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