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中班科学活动(教案)——有趣的转动教案
中班科学活动(教案)——有趣的转动教案
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有趣的转动教案 <br />中班科学活动有趣的转动教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在操作、探索活动中,发现转动的很多有趣现象,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是有趣的转动教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、在操作、探索活动中,发现转动的很多有趣现象。 <br /> 2、积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。 <br /> 3、为自己和同伴的成功而高兴,在活动中获得成功的喜悦。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1、玩具汽车、塑料玩具、牙签、圆纸片、风车、线圈、棍子、卷笔刀、各种瓶盖、钟表、纸杯、雨伞等 <br /> 2、录音机、DVD、电视、电脑 <br /> 3、榨汁机、瓶水 <br /> 活动过程: <br /> (一)、我首先设计情节来引出转动并揭示课题: <br /> 1、老师想喝水了,谁能帮我把瓶盖打开?刚才你是怎样把盖子打开的?(引出“动”,再引出“转动”。) <br /> 2、教师再次演示几样能转动的物体,(伞、钟)让幼儿找找他们的共同点,让幼儿找的同时引出“转动”。 <br /> (二)、让幼儿参观“转转转”展览会,(准备:伞、钟、自行车、纸杯、风车、硬纸片、牙签等),幼儿通过操作、探索,直接感性地获得经验。但是在操作前我提了几个要求,让幼儿带着问题去操作,培养幼儿边操作边思考问题的习惯。我设计的题问是: (1)哪些东西能够转动? (2)它们又是怎样转动的? <br /> 1、幼儿分组探索、操作时,教师适时介入,观察引导。 <br /> 2、等幼儿操作完后进行交流,请部分幼儿上来说说你是怎么玩的,把幼儿的玩法呈现出来,初步让幼儿了解转动原理。 <br /> 3、最后教师进行小结:这些物体的转动都是围着一个转动轴作圆周运动。(但考虑到中班幼儿对转动轴不是很理解,于是我再次演示伞的转动,让幼儿找找转动轴在哪里,以加深印象。) <br /> (三)、提问: <br /> 1、生活中有哪些东西运用了转动?引导幼儿说出电风扇、钟、自行车、门等。然后我制作了课件,让幼儿从图片中更直观地得到启发。 <br /> 2、转动给人们带来了哪些好处? <br /> (四)、运用转动的原理,享受现代科技带给我们的好处。我出示榨汁机,并进行演示,让幼儿品尝果汁。 <br /> 活动反思: <br /> 新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:54
页数:4
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文章作者:U-43139
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