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大班科学活动——有趣的转动教案
大班科学活动——有趣的转动教案
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有趣的转动教案 <br />大班科学活动有趣的转动教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式,发现转动的有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是有趣的转动教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。 <br /> 2、发现转动的有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便。 <br /> 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1、每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。 <br /> 2、学具:陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。 <br /> 3、视屏展示仪、电视机 <br /> 活动过程: <br /> 一、通过操作,让幼儿初步获得转动的经验。 <br /> 1、幼儿猜谜:“说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。”猜猜什么?(风车) 出示风车,请幼儿讲讲是怎么猜出来的? <br /> 2、师幼小结:有了风,风车就转动。 <br /> 二、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的方式。 <br /> 1、是:你能让自己的身体转动起来吗?试一试,看看自己的身体哪些部位能转动。 <br /> 2、幼儿探索绳梯部位的转动。 <br /> 3、幼儿交流: <br /> (1) 幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了,请你试一试。 <br /> (2) 师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行? <br /> 4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活. <br /> 三、探索使物体转动的方法。 <br /> 1、师:你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象? <br /> 2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示. <br /> 3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象. <br /> 四、拓展生活经验 <br /> 1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里寻找幼儿交流:哪些东西能转动,转动给我们的生活带来了什么好处? <br /> 2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? <br /> 活动反思: <br /> 在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:51
页数:4
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文章作者:U-43139
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