中班科学活动（教案）——树叶趣味多

树叶趣味多 <br />中班科学树叶趣味多教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿的观察和比较能力，增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是树叶趣味多教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、培养幼儿的观察和比较能力。 <br />　　2、增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用途。 <br />　　3、提高幼儿对自然科学的兴趣。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　放大镜 各种树叶 图片 油画棒 幼儿绘画用纸 音乐《小树叶》 <br />　　活动过程： <br />　　一、 谈话导入，引起幼儿观察树叶的兴趣 <br />　　教师讲述：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天是什么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。 <br />　　教师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做朋友，好吗？”“请小朋友在筐里拿出一片干树叶和一片新鲜的落叶，”“让我们一起来认识一下你的好朋友，好吗？” <br />　　二、 观察认识树叶 <br />　　1、引导幼儿比较干落叶和新鲜落叶有什么区别？ <br />　　幼儿观察后，教师提问幼儿：干落叶和新鲜落叶看上去怎么样？ <br />　　干落叶和新鲜落叶摸上去怎么样？ <br />　　干落叶和新鲜落叶用手一抓会怎么样？ <br />　　教师小结： <br />　　干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶形状平坦，美丽，颜色黄绿色，红色等，叶脉柔软，有水分，把它放在手中握一握，伸展开还和原来一样。 <br />　　2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把自己见到的落叶形状、颜色、大小描述出来。 <br />　　3、展示图片，让幼儿欣赏，告诉幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。 <br />　　4、用放大镜观察认识叶子的外观，用手摸叶子的脉络，认识树叶正反面的不同。 <br />　　5、认识树叶的用途。 <br />　　三、 做树叶拓印画。 <br />　　四、 作品欣赏，评价。 <br />　　欣赏幼儿作品，说出用的是什么树的落叶？让幼儿互相欣赏同伴的作品，并说一说在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。 <br />　　五、亲情活动： <br />　　教师引导幼儿说出我们之所以有这样的作品，应该感谢树妈妈，怎样感谢树妈妈？引导幼儿说说自己的做法。唱歌《小树叶》，加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。 <br />　　六、活动延伸： <br />　　请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探索和求知欲望。 <br />　　教学反思 <br />　　秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小朋友户外活动时，发现孩子们特别喜欢和落叶做游戏，他们高兴的捡拾落叶，商讨着怎样用树叶游戏。于是我从孩子们的兴趣入手，及时生成了《树叶趣味多》这次活动。 <br />　　通过这次活动，培养了幼儿的观察和比较能力，增进了幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色、形状，简单地知道树叶的一些用途。同时提高了幼儿对自然科学的兴趣。 <br />　　本次活动，我注重通过孩子们的亲身探索与观察，发现落叶树与阔叶树树叶的不同，在这个过程中，我及时引导发现树叶外观、形状、颜色、大小，认识树叶的用途。并通过做树叶拓印画，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后，让幼儿互相欣赏同伴的作品，并说说在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。活动再加之以亲情活动，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。 <br />　　本活动中，我为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。我通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现交流分享探索的过程和结果。这次活动为中班组交流探讨活动，有诸多不足，敬请大家指正，与大家共勉。 <br /> <br />