中班科学活动（教案）——切开后的水果

切开后的水果 <br />中班科学活动切开后的水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、探索，发现水果横切、竖切时会呈现不同的形态，能细心观察、大胆猜想，乐于用语言表达自己的发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是切开后的水果教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1．通过观察、探索，发现水果横切、竖切时会呈现不同的形态。 　　 <br />　　2．能细心观察、大胆猜想，乐于用语言表达自己的发现。 <br />　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5．培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 <br /> 　　 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　1．教具：三块展示板（见图1、2、3），各种水果，实物投影仪，背景音乐。 　　 <br />　　2．学具：人手一张记录表，若干水果的切面图片。 <br /> 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、导入部分。 　　 <br />　　师：今天．老师给你们带来了许多水果，看看都有些什么？（苹果、香蕉、猕猴桃、梨&hellip;&hellip;） 　　 <br />　　师：如果我要把梨分成两半，可以怎么切？切开后会是什么样子呢？（根据幼儿回答，教师在展示板的表格内记录&ldquo;|&rdquo;标记表示竖切，见图1。） 　　 <br />　　二、基本部分。 　　 <br />　　（一）观察感知：比较梨的两种切面形态，理解&ldquo;切面&rdquo;的概念。 　　 <br />　　1．观察梨的竖切面。 　　 <br />　　师：&ldquo;|&rdquo;这个符号表示把梨竖起来切。你们看看切开后的梨是什么形状。（椭圆形。） 　　 <br />　　（教师将切开的梨放在投影仪上让幼儿观察。） 　　 <br />　　师：仔细看看里面还藏着什么？（种子。）数数有几粒种子？它们是怎么排列的？种子长在什么地方？（引导幼儿说出梨核，并观察梨核的形　状。） <br />　　师：我们看到切开后的梨面上有梨核和种子，这个面可叫作水果的切面。 　　 <br />　　（以&ldquo;竖切&rdquo;引入主题，符合幼儿的已有经验。幼儿在教师的引导下开始关注水果的切面形态，同时形象地理解了&ldquo;切面&rdquo;的概念。） 　　 <br />　　2．观察梨的横切面。 　　 <br />　　师：除了从上到下竖切，还有什么不同的切法吗？（引导幼儿说出横切的方法，同时在展示板的表格内记录&ldquo;一&rdquo;标记。） 　　 <br />　　师：如果把梨横着切会出现什么样的切面呢？会和刚才竖着切一样吗？（教师根据幼儿的猜想用简笔画的形式记录切面的形态。） 　　 <br />　　（在上一环节的基础上自然引出横切的方法，激发了幼儿探索水果横切面的兴趣。幼儿通过观察与比较，大胆推测和假设，产生了探索和验证自己想法的愿望，这为后面的探索活动作了铺垫。） 　　 <br />　　师：究竟谁猜对了呢？我们还是切开来看一看吧！（教师操作演示，并根据幼儿的回答逐一画出相应的简笔图。如：看，变成什么形状了？&lt;圆形。&gt;再仔细看看里面的梨核像什么呀？&lt;小花。&gt;数数有几片&ldquo;花瓣&rdquo;？每片&ldquo;花瓣&rdquo;里藏着什么？&lt;种子。&gt;比比种子的数量和&ldquo;花瓣&rdquo;的数量谁多谁少？还是一样多？&lt;一样多&gt;） 　　 <br />　　（在对水果横切面的观察感知中较为自然地整合了形、数量、空间等方面的数学知识。） 　　 <br />　　3．比较竖切面和横切面的不同。 　　 <br />　　师：竖切和横切出来的切面一样吗？哪里不一样？（引导幼儿从外形轮廓、梨核、种子三方面寻找不同。） <br /> 　　 <br />　　（二）猜想验证：分组探索不同水果的切面形态。 　　 <br />　　1．明确操作要求。 　　 <br />　　师：今天老师还为你们准备了许多水果，有苹果、猕猴桃、香蕉，等会儿请你们每人选择一样水果，猜猜把它竖切和横切后会是什么样子，然后把你的猜想用画画的方式记录在表格里。 　　 <br />　　（选取三种具有代表性的水果，以开放性的问题引入，让幼儿大胆猜想，这是对幼儿现有知识经验的挑战．幼儿的求知欲就在这种寻根究底的情境中被激发出来。） 　　 <br />　　2．幼儿猜想并记录猜想结果，教师观察指导（见图2）。 　　 <br />　　3．交流猜想结果。 　　 <br />　　教师根据不同小组的猜想进行有针对性的提问。如，（香蕉组侧重从外形进行猜想）香蕉竖切后是什么样子的？横切呢？（猕猴桃组侧重从种子的排列进行猜想）看看猕猴桃组的记录，你同意谁的猜想？（苹果组侧重从苹果核的形状进行猜想）你们觉得什么地方最难猜？ 　　 <br />　...