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中班科学活动（教案）——球与气教案

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球与气教案 <br />中班科学活动球与气教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索科学现象的兴趣，主动、积极地参与活动，乐意想办法解决问题，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是球与气教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索科学现象的兴趣。 <br />　　2、主动、积极地参与活动，乐意想办法解决问题。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。 <br />　　2、幼儿用书。 <br />　　活动过程： <br />　　一、幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。 <br />　　1、幼儿玩排球游戏。 <br />　　教师：今天我们一起来玩拍皮球，看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。 <br />　　2、说说自己拍的小皮球。 <br />　　教师：你的小皮球能拍起来吗？为什么有的气球拍不起来？ <br />　　让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来，为什么呢？这之间有什么不同？ <br />　　二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。（不要打得太足）。 <br />　　幼儿拿皮球，教师给皮球打气，鼓励幼儿听一听充气的声音。 <br />　　教师：刚刚我们往皮球里打的是什么？你怎么知道是气呢？ <br />　　教师：让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在，为什么有气在里面就会鼓起来？而没气的就焉焉的。 <br />　　三、幼儿再次拍球，验证自己想出的办法并再次发现问题。 <br />　　1、教师：皮球拍起来了吗？ <br />　　(充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就不能拍起来) <br />　　2、教师：我们刚才用的方法正确吗？你们觉得皮球跳的高吗？ <br />　　（让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗？而充的比较足的皮球跳的高，为什么呢？） <br />　　3、为什么会这样呢？怎么办？ <br />　　教师：为什么有些气球没有跳起来？那么充了气后又会跳起来？ <br />　　四、幼儿和教师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充足气。 <br />　　教师：请你们检查一下皮球有没有充足气。 <br />　　五、幼儿再次玩球，感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:02 页数：3
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文章作者：U-43139

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