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中班主题科学活动：《纸球反弹 》教案设计

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常州市西新桥二村幼儿园&nbsp;&nbsp;张玉玫&nbsp;&nbsp;肖洁 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、  通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。 <br> <br> 2、  培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、  长颈瓶若干只、纸球若干 <br> <br> 2、  使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、  玩游戏“吹纸团”引出课题。 <br> <br> 指导语：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗？让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？ <br> <br> （幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。） <br> <br> 二、  教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。 <br> <br> 1、  讨论：纸团会永远向前跑吗？ <br> <br> （结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位） <br> <br> 2、  幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。 <br> <br> 指导语：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。 <br> <br> 三、  确立纸球反弹的现象 <br> <br> 指导语：有答案了吗？小纸团会 <br> 向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？ <br> <br> （结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里） <br> <br> 四、  查询资料，寻找纸球反弹的秘密 <br> <br> 指导语：这是什么原因呢？我们一起去资料室找资料好吗？ <br> <br> （查询资料，寻找答案） <br> <br> 五、  延伸活动、绘制小实验 <br> <br> 指导语：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗？ <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:35 页数：2
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1001

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