中班科学活动（教案）——南瓜爷爷找邻居

南瓜爷爷找邻居 <br />中班科学活动南瓜爷爷找邻居教案主要包含了活动目标，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能通过仔细观察发现图片上的线索,并按提供的线索积极思考，初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是南瓜爷爷找邻居教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1. 能通过仔细观察发现图片上的线索,并按提供的线索积极思考。 <br />　　2. 初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣。 <br />　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4. 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />　　5. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）、导入 <br />　　（1） 师：今天，我请来了一位客人，看他是谁？（南瓜爷爷）你从哪里看出来的？（白胡子，白眉毛）给南瓜爷爷问好。 <br />　　（2）出示南瓜爷爷的家。 <br />　　（二）．数客人 <br />　　（1）师:今天南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?（答案不一样） <br />　　（2）“平时我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今天这么多小客人围成了一个圆，你有什么好办法把一圈的东西数清楚？”提问个别幼儿：你是怎么数的？从哪开始？ <br />　　（3）教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。 <br />　　（4）“我们一起再来数一遍”。。。。。。“原来南瓜爷爷家一共来了8位客人” <br />　　（三）、猜客人 <br />　　（1）“你能从影子里看出它们是谁吗?”请幼儿说“我觉得第X个可能是XX”；“从哪里看出来的？”（形状） <br />　　（2）出示图片，共同验证 “我们一起来看一看，猜对了没有？” <br />　　（四）、找蔬菜做邻居 <br />　　（1）了解"邻居"： “南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道“邻居”是什么？（房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的朋友） <br />　　（2）了解蔬菜的定义： <br />　　@ 第一次操作：“南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗？请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。” <br />　　@ 第二次操作：（等孩子们操作完以后）“好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，到底什么是蔬菜？（蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物）。请你再来找一找，用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。” <br />　　@验证：“现在我们一起对着大屏幕，来看一看到底有哪些是蔬菜？”（第一个饼干是在工厂里加工出来的，它不是蔬菜；第二个。。。。。。） <br />　　@“看一看，一共有几个蔬菜？”（5个）那南瓜爷爷找到了几个邻居？（5个） <br />　　活动延伸： <br />　　1、除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜？（幼儿自由发言） <br />　　2、“小朋友们说了很多种的蔬菜，他们都有一个共同的特点（种出来的，可以做成菜的植物）”。 <br />　　小结：生活中的蔬菜种类有很多，它们的营养价值也很高，请你们回去找一找，这些蔬菜都有什么营养，回来给我小朋友说一说，好吧！ <br />　　活动反思： <br />　　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。 <br /> <br />