幼儿园中班数学教案《南瓜爷爷找邻居》

幼儿园中班数学教案《南瓜爷爷找邻居》<br />幼儿园中班数学教案《南瓜爷爷找邻居》 活动目标: <br />对生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按提供的线索积极思考。 <br />观察发现图上的线索,初步了解蔬菜的不同特征。 在活动中，<br />引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 <br />初步了解其特性。 活动准备: 图片、操作材料、笔 活动过<br />称: 引起兴趣 师:这是谁的家?从哪里看出来的?(形状)我们<br />跟南瓜爷爷打个招呼吧。 二、数客人 师:今天南瓜爷爷家<br />来了好多客人,请你数数一共有几个?一圈数下来,有好几种<br />答案,平时我们数东西都是排成一列小火车,一个一个数,今<br />天这么多的客人排成了一个圆,有什么办法把一圈的东西数<br />清楚呢? 师:你是怎么数的告诉大家,从哪开始数的? 师:数<br />一圈的东西是从从容易记的图形开始数。 师:我们从像正方<br />形的那个东西开始数(幼儿数)。数到哪里应该停下呢? 师:<br />数过的东西不能再数了。我们再数一遍到底是多少,先找一<br />个东西把它记牢了,如这个正方形的东西,记住数过的不能<br />再数了。(幼儿数数 1-10),现在知道了南瓜爷爷家里一共来<br />了 10位客人。 观察图片 师:能不能从他们的形状猜猜这是<br />十个客人可能是谁啊?(第几个是谁?) 边提问边出示图片。 <br />师:原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。 找邻居 了解邻居的<br />概念 师:是什么事情让这么多的朋友一起来到南瓜家?(找邻<br /> <br />居)提问:什么是邻居?(房子挨在一起,住在旁边的朋友)我们<br />中一班的邻居是谁? 师:南瓜爷爷会找谁做邻居呢?(蔬菜) <br />什么是蔬菜 师:刚才看到的十样菜里边有蔬菜吗?请你拿好<br />桌上的纸,依次念一念,再拿好一只笔,把你觉得是蔬菜的东<br />西在它的下面画个圆圈(教师只是观察,并不提出意见)。 <br />师:(操作结束后)好,现在把纸跟笔放好,坐好,有些小朋友找<br />对了,有些小朋友还差一点点,到底什么是蔬菜呢? 师:蔬菜<br />呢是种出来的、可以做成菜的植物。我们一起来看看黑板(教<br />师和幼儿一起找出蔬菜) 师:我们一起来数数一共有几个蔬<br />菜,你找对了吗? 师:7样蔬菜用数字几表示啊(出示数字 7) <br />给邻居分配房子 师:南瓜爷爷家附近有几间房子啊?那要找<br />几个邻居啊?用数字几表示 师:5间房子,7样蔬菜,该怎么住? <br />幼:挤一挤 师:那谁和谁挤在一起比较好呢? 幼儿自由讲述。 <br />蔬菜的分法有很多,除了颜色,形状,高矮,还有很多,我们回<br />去好好想一想。 课程介绍 : 中班探索活动 针对中班的小<br />朋友对蔬菜有一定的认识,但是蔬菜的种类特别的多,给他<br />们树立一种信念,蔬菜是什么,蔬菜是种出来的一种植物,是<br />能够做着吃的,通过这种理念支持下,就很快能够找出来了。<br />通过一遍又一遍的复习巩固复习巩固对蔬菜有一定的记忆,<br />同时帮助孩子们拓展分类蔬菜,分类的方式越多,心理学上<br />建立的逻辑连接点也就越多。 本次活动可以通过让幼儿观<br />察发现图片上的线索积极思考,初步了解蔬菜的不同特征,<br /> <br />使幼儿对生活中常见的蔬菜感兴趣,活动效果好。活动结束<br />后,孔园长对本活动给予了肯定,听课教师也一致认识到:活<br />动中孩子应该是课堂学习的主体,同时充分发挥教师的主导<br />作用,才能真正促进孩子积极思考与表达。 吴老师是一个有<br />着很高的道德素质和专业素质的老师,她尊重每一个孩子,<br />努力的帮助孩子大胆的发言,是每个孩子都能得到发展。吴<br />老师能够让孩子们大胆的表达,而没有去强加给孩子,那就<br />是南瓜爷爷的家。 在出示南瓜爷爷的图片时,吴老师又问:<br />你发现了什么?为什么说它是爷爷呢?你还发现了什么?有的<br />孩子说:他是爷爷,因为他有胡子,有的孩子说:他的头上有皱<br />纹,有的孩子说:他的胡子是白的,爸爸的胡子是黑的???等等,<br />从孩子的这些回答中可以看出,教师是尊重孩子的已有经验<br />的。教师的引导和提示帮助孩子从人物的特征上得到了验证。<br />小百科：南瓜（学名：Cucurbita moschata (Duch. ex <br />Lam.) Duch. ex Poiret）葫芦科南瓜属的一个种，一年生<br />蔓生草本植物，茎常节部生根，叶柄粗壮，叶片宽卵形或卵<br />圆形，质稍柔软，叶脉隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗<br />粗壮，有棱和槽，因品种而异，外面常有数条纵沟或无，种<br />子多数，长卵形或长圆形。 <br />