中班科学活动（教案）——黄豆芽与绿豆芽教案

黄豆芽与绿豆芽教案 <br />中班科学活动黄豆芽与绿豆芽教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽，知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是黄豆芽与绿豆芽教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽。 <br />　　2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学重难点： <br />　　能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，并区分黄豆芽与绿豆芽。 <br />　　教学准备： <br />　　1．黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每组一个，黄豆种，绿豆种若干，人手一份碗筷。 <br />　　2．多媒体课件《豆芽的营养》。 <br />　　3．烧熟的黄豆芽每人一份。 <br />　　教学过程： <br />　　一、导入活动 <br />　　了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣 <br />　　春天到了小草都发芽了，小豆子也发芽了，今天老师带来了两种豆芽，请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽？你是怎么知道的？ <br />　　1.幼儿观察桌上的两种豆芽，并交流自己的观察。 <br />　　2．教师小结：这种细细的，芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽，我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的，头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽，我们叫它黄豆芽。 <br />　　二、引导幼儿尝试分豆芽，进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。 <br />　　1．师：“老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽，可是它们混在一起，我请小朋友们来把它们分出来，送到各自的家里，把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。” <br />　　2．幼儿尝试分豆芽，教师巡回指导。 <br />　　三、了解豆芽的营养价值，引导幼儿乐意吃豆芽。 <br />　　1．观看多媒体课件，了解豆芽的营养价值。 <br />　　师：“刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽，你们知道它们有什么用吗？（可以吃）对呀，黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃，它们的营养可丰富了，那你们知道它们有什么营养呢？请小朋友来看一段录像，看看营养专家是怎么说的？ <br />　　2．讨论课件内容，了解豆芽的营养。 <br />　　师：“你们看了录像知道豆芽有什么营养吗？” <br />　　幼儿回答 <br />　　教师小结：因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以，我们小朋友不能挑食，要多吃豆芽。 <br />　　四、请家长来烧制豆芽，幼儿品尝豆芽，体验豆芽的美味。 <br />　　师：“豆芽中含有丰富的营养，小朋友们你们想不想尝一尝啊？你们吃过哪些用豆芽做的菜呢？今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽，老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝，我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜，好吗！” <br />　　五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜，体验活动的快乐。 <br />　　1．师：“小朋友们豆芽好吃吗？你们爱吃吗？豆芽有着丰富的营养，我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃，好吗！” <br />　　2．幼儿和父母一同分享食物。 <br /> <br />