中班科学活动（教案）——风来了

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风来了 中班科学风来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，了解风和我们生活的关系，了解风的形成，了解制造风的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是风来了教案。 　　活动目标 　　1、了解风和我们生活的关系。 　　2、了解风的形成，了解制造风的方法。 　　3、通过感觉感受风的存在。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 　　活动准备 　　扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、电风扇、风筝 　　活动过程 　　1、教师请小朋友摸一摸，抓一抓周围，看看能不能得到风。 　　2、请幼儿描述风。（风是看不见，摸不着的，但可以用眼睛看见风吹树叶、小旗；可以听见风的声音；可以感觉风吹在脸上凉凉的） 　　3、青青和果果来到广场放风筝，果果问青青，风是从哪来的？ 　　4、果果对青青讲解风的产生：风是因为空气流动形成的。空气流动得慢，就是微风；空气流动得快，就是强风。 　　5、小朋友制造风。用扇子扇一下，产生了风；用口吹一吹，产生了风。风扇转动，感觉风扇周围有风。 　　6、了解风和我们的关系：风能发电，风能传播种子；风可以把湿衣服吹干。有时海上风力过大，就是台风，产生强降雨；有一种龙卷风，能把大树连根拔起，甚至吹毁建筑物，对人类产生危害。 　　活动延伸 　　到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。 　　教学反思 　　风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。

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发布时间：2023-02-02 15:36:07 页数：3

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文章作者：U-43139

中班科学活动（教案）——风来了

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