大班主题活动——风来了教案

风来了教案 <br />大班主题风来了教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，初步了解风的利与弊，引导幼儿辩证的看待事物，从小形成科学的思维方式，知道怎样做才能减少风灾，可以利用风来做什么，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是风来了教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　风是一种常见的自然现象，也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象。从风的形成、风的种类到风的作用，其中包含着非常丰富的科学知识。让幼儿浅显地了解这些知识，可以开阔视野，丰富知识，增强科学素养。通过动手&ldquo;制造风&rdquo;，还可以培养幼儿的动手能力、思维能力、协调能力等，从而开发幼儿的潜能。 <br />　　活动目标 <br />　　1．初步了解风的利与弊，引导幼儿辩证的看待事物，从小形成科学的思维方式。 <br />　　2．知道怎样做才能减少风灾，可以利用风来做什么。 <br />　　3．在活动中能和同伴协调配合，在合作中互相学习。 <br />　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　重点难点 <br />　　怎样做才能减少风灾，可以利用风来做什么。 <br />　　活动准备 <br />　　1．请家长与孩子一起观察一些与风有关的现象：挂在室内的装饰小花、小鸟挂件在飘动；树的摇动；水中的浪等。 <br />　　2．物品准备：注射器、气球、扇子、羽毛、吹管、细绳、喷雾器、电吹风、蚊香、风扇、碎纸屑、纸板、饮料瓶等。 <br />　　3．知识准备：风的谚语；寻找不同的风等。 <br />　　活动过程 <br />　　一、动手实验，了解风产生的原因 <br />　　1．教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。 <br />　　师：气球有什么变化? <br />　　幼：变大了。 <br />　　师：为什么变大了? <br />　　幼：因为有&ldquo;气&rdquo;进入气球。 <br />　　师：&ldquo;气&rdquo;从哪儿来? <br />　　幼：从针筒中来。 <br />　　师：针筒中的&ldquo;气&rdquo;从哪儿来? <br />　　幼：从空气中来。 <br />　　小结：我们周围都是空气(为下面认识风产生的原因打下基础)。 <br />　　2．教师打开电风扇，让幼儿感受到&ldquo;风&rdquo;。 <br />　　师：现在将风扇关闭，小朋友还能感觉到风吗? <br />　　幼：没有风了。 <br />　　小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。 <br />　　二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识 <br />　　1．各组小朋友从自己的工作台上选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的(各组选出代表)。 <br />　　2．教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。 <br />　　3．羽毛比赛。(1)羽毛放在桌子上，提问：如果让羽毛动起来(不用手触到)怎么办呢?(扇，吹动)(2)幼儿分两组，老师同时从高处放下两片羽毛，看哪一组的羽毛在空中停留的时间长。(幼儿共同向羽毛吹气，运用手中的物品扇动空气) <br />　　4．分组讨论：你在日常生活中，还能在什么时候发现风或制造风(骑车，汽车开动，快跑的时候)。 <br />　　三、归纳总结，分析风的种类 <br />　　1．根据活动准备，寻找生活中不同的风。 <br />　　现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。 <br />　　(1)空调吹凉风；(2)刮大风时很冷；(3)打开冰箱有凉风；(4)台风；(5)妈妈洒完香水后有香风；(6)电吹风里的风很热。 <br />　　教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片&hellip;&hellip;；夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。 <br />　　请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。 <br />　　2．实验风的干湿、风向。 <br />　　用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导孩子回忆下雨时风的特点(有点凉，吹在身上有湿的感觉)。再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥! <br />　　点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。 <br />　　教师总结：小朋友了解了判断风的等级、风向和风的干湿的方法，这都是人们在日常生活中总结出来的经验，这些经验对你们以后的生活有重要的作用。 <br />　　进一步...