中班科学活动（教案）——爱劳动的黄牛和水牛

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爱劳动的黄牛和水牛 中班科学爱劳动的黄牛和水牛教案主要包含了教材分析，活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，认识、比较黄牛和水牛的外形特征，激发喜爱牛的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是爱劳动的黄牛和水牛教案。 　　教材分析： 　　黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有非常大的区别，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。 　　活动目标： 　　1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。 　　2、激发喜爱牛的情感。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　认识、比较黄牛和水牛的外形特征。 　　活动难点： 　　认识、比较黄牛和水牛的外形特征。 　　难点形成原因： 　　黄牛和水牛体型非常的相似，如果光是看外表，需要幼儿有非常好的观察能力 　　难点解决策略： 　　1、有效提问。 　　2、图画对比。 　　3、列表。 　　设计依据： 　　以故事情境作为贯穿，再以实物图片的观察、比较，自主探索、发现、辨别黄牛和水牛。 　　活动过程： 　　一、教师讲述故事。 　　除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？ 　　引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。 　　二、观察挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。 　　提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？ 　　水牛为什么喜欢泡在水里？ 　　三、观察图片，了解黄布和水牛的相同之处。 　　提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？ 　　他们的尾巴有什么特点？ 　　他们的长尾巴有什么本领？ 　　活动反思： 　　这节课虽然幼儿比较感兴趣，一节课下来，幼儿也能达到我的要求，我反思后，因为这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时，要用到记录表，所以我是直接告诉幼儿的，对于中班幼儿来说，不便于记住了，如果在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时，我用图片的形式效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的，水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解，所以需要老师多找一些黄牛和水牛的图片，水牛喜欢在水里，可以找一些水牛在水里泡着的图片，供幼儿观察等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。

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文章作者：U-43139

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