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中班主题音乐活动:《走路》教案设计

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走路(歌唱) <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1、 感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。 <br> <br> 2、 根据四种动作走路的不同姿态,选择四种不同的唱法。 <br> <br> 3、 努力与同伴共享空间,合作进行游戏。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 1、 组织幼儿分组进行语言节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。 <br> <br> ⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鸭子是怎样走路的?”(小鸭子走路摇、摇、摇。)③“小乌龟是怎样走路的?”(小乌龟走路爬、爬、爬。)④“小花猫是怎样走路的?”(小花猫走路静悄悄。) <br> <br> ⑵教师带幼儿练习语言节奏。如: <br> <br> ×  ×  ×|×  ×  ×|×  ×  ×  ×|×  -|。。。。。。 <br> <br> (白)小  鹿  走  路  跳  跳  跳 <br> <br> 2、 学唱新歌。 <br> <br> ⑴教师有表情地范唱歌曲。 <br> <br> <br> ⑵请幼儿跟教师轻声学唱,提醒幼儿唱准切分音。 <br> <br> ⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。) <br> <br> ⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。 <br> <br> 3、 根据歌词内容,创编动物走路的动作。 <br> <br> ⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。 <br> <br> ⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路,注意不与别人碰撞。 <br> <br> 4、 分角色演唱。 <br> <br> ⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱,一组唱一种动物。 <br> <br> ⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱,四人一组,一人唱一句。(可多请几组幼儿接唱。) <br> <br> 活动建议: <br> <br> 1、 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。 <br> <br> 本活动可分两次进行。第一次学唱新歌,第二次可进行歌表演,且分角色演唱。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:15 页数:2
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文章作者:U-1001

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