中班主题音乐活动：《接妈妈》教案设计

<br> 活动名称：《接妈妈》 <br> <br> 活动目标：1、巩固本首歌曲的第一段，会按2／4拍唱歌曲的第二段。 <br> <br> 2、幼儿理解歌词大意，并能边唱边自己创编一些简单的动作。 <br> <br> 3、幼儿学会爱妈妈。 <br> <br> 活动准备：根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、  开始部分： <br> <br> 1、律动《我快乐》，幼儿跟着音乐拍手和拍肩。 <br> <br> 2、老师弹琴，幼儿唱音阶（唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝 <br> <br> <br> <br> 盖、小腿、脚） <br> <br> <br> <br> 二、基本部分： <br> <br> 1、导入：上次×老师讲到宝宝去接妈妈了，可后来怎么样了呢，今天我们接着讲（老师讲根据第二段歌词改编的故事） <br> <br> 2、师：听完了故事，小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀？ <br> <br> 幼：是 <br> <br> 师：为什么呀？ <br> <br> 幼：宝宝给妈妈送伞 <br> <br> 师：对了，妈妈也很爱丫丫，老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友，所以老师想和小朋友一起来编一首儿歌。 <br> <br> 3、师：小朋友想一想，上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀？ <br> <br> 幼：沙沙沙 <br> <br> 师：对了，连起来怎么说的呀？ <br> <br> 幼：雨点雨点沙沙沙 <br> <br> 师：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？（老师出示挂图，指着天空中的乌云，引导幼儿说&ldquo;黑&rdquo;） <br> <br> 幼：有黑云／下雨／好黑呀 <br> <br> 师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的 <br> <br> 幼：黑 <br> <br> 师：好，小朋友真聪明，又想呀，下雨了，地上都是什么？ <br> <br> 幼：水 <br> <br> 师：对，有很多的雨水，就会怎么样？ <br> <br> 幼：滑 <br> <br> 师：那小朋友自己做做动作，怎么样个滑法 <br> <br> 幼儿自己自由想动作做。 <br> <br> 师：看看这儿（老师指着挂图）妈妈和宝宝的动作你们自己学学 <br> <br> 幼儿之间互相拉手，学妈妈和宝宝手拉手的动作。 <br> <br> 师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？ <br> <br> 幼：拉着宝宝的手。 <br> <br> 师：再看看小阳伞（老师指着挂图），小阳伞的样子怎样呀？ <br> <br> 幼：高兴 <br> <br> 师：是呀，那小朋友高兴时会发出什么声音呀？ <br> <br> 幼：哈哈／呵呵 <br> <br> 师：对了，小阳伞也会笑哈哈。 <br> <br> 师：好了好了，我想出来了，我知道这首儿歌怎么编了，小朋友来听听：&ldquo;雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。&rdquo;（老师在说到幼儿较难理解的天黑，地滑等字时，可指着挂图引导幼儿自己说出） <br> <br> 4、1）老师指着挂图和幼儿一起念儿歌，念到那句，老师就应该指到画中相对应的地方。 <br> <br> 2）老师带领幼儿按2／4拍的节奏，边拍手，边念儿歌。 <br> <br> 5、师：小朋友都念的很好听，那我们再想一个办法让它变得更好听，我们让它怎么样呀？ <br> <br> 幼：唱起来 <br> <br> 师：好的，我们先听一段音乐（老师弹这首歌，幼儿唱起第一段来） <br> <br> 师：好的，小朋友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈，可后来怎么唱呢？听听老师怎么唱（老师唱第二段） <br> <br> 6、师带领幼儿唱第二段（边唱边指到挂图中相对应的地方，反复多唱两次） <br> <br> 7、老师带领幼儿按2／4拍的节奏，边拍手，边唱。 <br> <br> 8、老师请个别幼儿上台唱《接妈妈》第二段。 <br> <br> 9、老师和幼儿一起把歌曲一、二段完整的唱一次。 <br> <br> 10、  师：刚才我们唱的很好，但都是用什么唱的呀？ <br> <br> 幼：嘴 <br> <br> 师：那现在，老师要请小朋友做动作，想想你怎么去接妈妈 <br> <br> 幼儿自由讨论，自由表演，助理老师弹琴，任课老师完整唱《接妈妈》一、二两段，并走到幼儿中去，引导幼儿做一些动作，观注个别幼儿。 <br> <br> 师：瞧，老师这儿有雨伞，雨披，我要请一个小朋友当妈妈，另一个当宝宝，看看他们是怎么去接妈妈的。 <br> <br> 老师请个别幼儿上台表演，其他幼儿唱歌。 <br> <br> 三、  结束部分 <br> <br> 师：听，什...