中班主题活动：《树妈妈的朋友》教案设计

执教者：实小幼儿园吴丽君 <br> <br> 活动设计意图： <br> <br> 春天，操场上的树更绿更茂盛了，孩子们说：这是春姑娘给它们换的新衣服，每次吃完午饭孩子们都会去关心操场上的树，观察它们的衣服，坐着和它们聊天。根据孩子们的需要、兴趣，教师、家长带着全班孩子观察身边各种各样的树，共同生成活动主题。此次半日活动皆在为孩子提供机会，让孩子进行探索，巩固所认识的各种各样的树，理解儿歌内容，萌发爱护树木的环保意识，在活动中，让孩子大胆创编，发展创造能力和语言表达能力，了解树与人、动物、环境的关系。 <br> <br> 活动设计 <br> <br> 来园活动（8.00&mdash;&mdash;8.45） <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1.通过观察园内小树了解树与人的关系&mdash;&mdash;树叶吸灰尘的本领。 <br> <br> 2.激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树奥秘的兴趣。 <br> <br> 幼儿实践： <br> <br> 1.观察、触摸树叶上有没有灰尘。 <br> <br> 2.给小树叶洗澡。 <br> <br> 晨间谈话： <br> <br> 预设问题： <br> <br> 师：&ldquo;为什么树叶会变脏？&rdquo; <br> <br> （叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干干净净。） <br> <br> 讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？ <br> <br> 树叶变脏了谁来帮忙？（给小树浇水） <br> <br> 集中活动（9.20&mdash;&mdash;10.20） <br> <br> <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。 <br> <br> 2.参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发爱护树木的环保意识。 <br> <br> 3.结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验，进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1.树叶每人一片。 <br> <br> 2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。 <br> <br> 预设过程： <br> <br> (一)以小树叶引入，进入树林 <br> <br> &ldquo;小朋友带着小树叶，唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈玩，好吗？&rdquo; <br> <br> (二)欣赏树林美景，探索树和树叶 <br> <br> 1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。 <br> <br> &ldquo;这里哪些树你认识？&rdquo;&ldquo;松树的树枝怎么长？&rdquo;（柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢？） <br> <br> （让幼儿作手势，双手向两边平举。&ldquo;松树的树枝是横生&rdquo;等） <br> <br> 2.根据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈 <br> <br> &ldquo;小朋友，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。&rdquo; <br> <br> 3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系 <br> <br> &ldquo;今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈在一起，还有谁喜欢和树妈妈在一起？&rdquo;用动作表现它们与树在一起的情景。  (三)保护树妈妈，学习、创编儿歌 <br> <br> 1.通过情境对话，熟悉儿歌内容。 <br> <br> &ldquo;看，谁来了？是大树妈妈的朋友吗？&rdquo;教师操作小熊木偶&ldquo;它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？&rdquo;&ldquo;小鸟、松鼠会怎么说？&rdquo;（不行，不行！） <br> <br> 2.幼儿讨论小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。 <br> <br> 3.小朋友一起来帮小熊想办法，&ldquo;小熊要住在哪儿？&rdquo; <br> <br> <br> 4.学儿歌 <br> <br> 老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。 <br> <br> 5.创编儿歌 <br> <br> 引导幼儿思考：&ldquo;树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗？为什么？&rdquo; 启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。 <br> <br> (四)唱歌跳舞，共同欢庆 <br> <br> 大树妈妈又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！ <br> <br> <br> <br> 儿歌：《小熊砍树》  小熊要盖房，上山去砍树。 <br> <br> 小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。 <br> <br> 松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。 <br> <br> 为了朋友都有地方住， <br> <br> 小熊不盖房，小熊不砍树， <br> <br> 夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。 <br> <br> 区域活动（10.15&mdash;&mdash;11.00） <br> <br> 近阶段活动目标： <br> <br> 1.引导幼儿能积极主动地参加各类活动，体...